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一、充分理解课文内容

必须对课文内容有深刻的认识，能透彻地理解人物的道德品质，并与作者的感情产生共鸣。

二、利用多种手段创设朗读情境

有时只靠理解课文内容，激不起学生情感的共鸣，优美的导读语言，可以把学生直接带进课文描绘的情境中，学生进入情境，与教师、作者产生情感共鸣，朗读效果自然会好。

三、指导朗读技巧

在课堂上通过理解课文内容、带入情境指导学生朗读，有时并不能产生很好的效果。之所以如此，一个重要的原因就是没有把握好课文的情感基调、语速、重音、音调等因素。所以教师在朗读技巧上加以指导，也是很有必要的。