发布者：刘士峰 发布时间：2018-03-06 浏览数( 0) 【举报】
长期以来，农村偏远教师工资环境差，待遇低下，虽然国家改善了一些现状，但是究其根本，还是没有彻底的改变这一现状，农村大部分人都出门务工，留下的孤寡老人和小孩等留守这自己的一片土地。他们内心也许是孤独的，也许是埋怨的。留下来的还有大部分农村教师，是什么支撑他们留守呢？是职业道德？是对自己职业的热爱？还是对祖国未来的坚守呢？
教育是慢的艺术，需要教育者的坚守，农村教育尤其如此。如果没有一批坚守在农村的优秀教师，农村教育的发展就是空谈。因此，我们要改变每一个教师的心态，去改变整个教育队伍的心态。但是，如何在新常态下，如何让农村教师教得更快乐，教得更有动力呢？
农村学校大多基础设施落后，大学校的教师住宿条件极为不便，有些得沦落到外面的居民处去租房。虽然农村教师的工资水平得到了明显的增长，但连最基本的居住条件都改善不了，谈何留得住优秀的教师。因此教师宿舍急需改善，教师只有在农村有了居住地，才能解决后顾之忧，才能让教师心中存有一种家的感觉。
增加教育投入，提升学校办学条件
最近几年，教师才脱离了写粉笔字，粉笔字留下的粉笔灰不仅对教师、学生的健康都是不利的，而且在教学中也浪费了大量的教学时间，很难做到“教师讲课不超过15分钟”，那么学生自学、讨论为主的教学模式也很难实现。
教师是学校的灵魂，有爱心、耐心、责任心的教师队伍是完成教学工作的基本保障，也是促进教学改革、全面提高教育教学质量的支撑点。为搞好农村教育，留住优秀青年教师驻扎农村，已是现阶段的一个重要任务。
我认为，教育是慢的艺术，需要教育者的坚守，农村教育尤其如此。如果没有一批坚守在农村的优秀教师，农村教育的发展就是空谈。因此，我们要改变每一个教师的心态，去改变整个教育队伍的心态。
没有认同就没有坚守，更不会忠诚。乡村教师留下来的前提，是他们职业内心的坚守和动力。为祖国的未来坚守，要建设高素质、稳定的乡村教师队伍，必须提升他们对教育的认同感。
首先要对教育自信，也要对自己自信。自信是对职业的深度的认同。教师的认同感是指在内心对所从事的事业价值意义的认同，并能够从中间获得乐趣的一种内心体验。
教师对教育的认同感有利于教师对变革的知识、参与变革、教师对教育的一般态度是影响教师认同感的三个主要因素。面对各种压力，部分人很难获得职业感，时代催生了教育改革的紧迫感，农村留守儿童和父母教育的缺失，给社会带来了很大的创伤。其次，教师的工作压力，还必须承受心里的压力，岗位的坚守等。
教师对教育的态度与其职业认同感有着高度的相关性，对教育积极的态度有利于提升教育的认同感。在教育实践中履行教育的使命，使得学生全面发展，乡村教师的认同感包括对自身的认同、对地域文化的认同、对职业本身的认同。发挥主观能动性，攻坚克难，践行核心价值，提升认同感。在自己坚守的一片土地上，播种开花，为祖国的建设奉献自己的一生，稳定乡村教师队伍，提升教师的整体水平，促进教育资源的合理分配，推到城乡建设一体化，最终实现中华民族的伟大复兴而不断努力进取。
让我们坚守自己的岗位，坚守职业道德，奉献自己的智慧，为祖国的未来带来一片希望。