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培养小学生对信息技术课的兴趣

无论是教师还是家长都有这样的感叹：孩子打游戏没有人教他，可是他很会玩，打得还上瘾！没有人教他是怎么样学会的？为什么会上瘾？我想这无外乎是两点：一是兴趣，二是获得了成就感。

对于我们小学信息技术老师来说，怎样能让学生对这门课感兴趣和怎样才能让他们有成就感就是摆在我们面前的课题。

兴趣是最好的老师，绝大多数小学生都对计算机感兴趣，对信息技术课感兴趣，如果在小学三年级刚上信息技术课时培养好学生对这门课的兴趣，让他们体验成功的快乐，未来几年的信息技术课对他们来说将是快乐的体验，成功的体验，他们信息素养将会大提高，这还会对其他学科的学习有很大帮助。

学生的成就感来源于课堂中教师对学生学习的肯定，来源于对课堂学习任务的完成程度，所以在进行教学设计时需关注学生差异，设计好教学任务设计的梯度性，同一目标可以设计成难易不同的多个任务，让学生自由、灵活地去选择，教师加以一定程度的引导，再创设宽松、和谐的学习环境，营造积极向上的课堂氛围，在学习中善于发现学生的闪光点，给多一些鼓励，少一些责备，使其获得成就感。课堂评价时以表扬为主，同进也找出学生的不足之处，让学生能体会到成功的喜悦，如果学生认为他成功了，那我们信息技术课堂教学也就成功了。