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 新的课程标准要求关注每一个学生的发展，而班主任要面对四五十个不同的学生，很难满足他们的不同发展需要。现在的学生多是独生子女，心理脆弱，以自我为中心，行为习惯差，思想另类，心理问题多，传统教育方法不管用，同时数学知识比较抽象，这给数学老师的工作带来了新的挑战。新的时代背景产生新一代的学生，传统的教育方式已不能适应时代的发展要求，这就需要数学老师创造新的教育方式和方法。  教的最终目的就是为了不教，现在学生学习的主动性不高，出现厌学情绪，如何提高学生学习兴趣，调动学生学习的主动性和学生的自我教育能力也是摆在小学数学教师面前的一大问题。