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如果，学校里有一位优秀的数学老师，数学就会成为学生最喜爱，最感兴趣的学科，就会在许多学生身上发现杰出的数学才能。让学生把你所教的学科看做是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应当引以为荣的事。

如果学生在某一门学科上学业落后，考不及格，这倒并不可怕。而最可怕的是他那冷淡的态度。请你努力去唤醒那些无动于衷，态度冷淡的学生们的意识吧。一个人不可能对任何事物都不感兴趣。接近那种无动于衷的头脑的最可靠的途经就是思考。只有靠思考来唤醒思考。

比如，关于你的学科，可以成立两个小组，一个小组是为那些最有能力，天赋最高的学生而设的，另一个小组里则是那些对知识漠不关心，态度冷淡的学生。你需要同时研究不同智力学生的思想，然后进行分层教学。

所以说，教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。然而眼下，教师职业的疲惫感日趋严重，令人堪忧。

抱怨声此起彼伏。就像多年婚姻中的一位怨妇，厌倦了生活中的琐碎事务。结果是抱怨起不到任何作用，生活还得继续。而且伤身伤心的事多了，日子也就没有乐趣可言了！抱怨是一天，享受是一天，人生苦短，何必抱怨？开开心心过一天，你就赚了一天。

想想什么时候最开心？当然是恋爱的时候啦！各位老师，如果你感到疲惫，就请再谈一场恋爱吧！当你恋上了你的教学，认真地全力以赴地投入到你的教学研究中，这场精神之恋会带给你不一样的享受！学生也会更加热爱你的学科，那么你也就有了“自己的学生”，这样，你就很容易把酷爱知识的火花从自己心里移植到学生的心里。

我认为，这样的老师才配称“道德楷模”。