当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

随着时代的发展和社会的进步,语文学习、语文教学越来越受 到人们的普遍重视英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。 没有掌握语文犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。可以 这样说,学会语文不但多了一双眼睛,一对耳朵,和一条舌头,甚 至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具,认识世界的工具, 掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界从日常工作中的点点 滴滴,总结以下几点反思::

一、 “ 玩耍 ” 不能培养学生持久的兴趣,而是靠语言知识的积 小学英语教学是要重视培养兴趣 , 但单靠唱歌游戏不能培养学生持久 的兴趣。新鲜劲儿一过,孩子们就会厌倦。所以,唱歌游戏应该作为 小学生学习英语语言知识、技能的一些手段,而不是培养兴趣的手 段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词, 多学习语言规则,并尽可能多创造模仿的机会,提高学生的语音和语 调。在学习中,听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真 正做到听说先行,读写跟上。光听说不读写,很难收到高效。只靠模 仿不培养学习能力,也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进 行语言学习。