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学生需要爱的教育，社会呼唤爱的教育。人本心理学家马斯洛的自我实现理论强调“完美的人性”，其内涵是让人的友爱、合作、求知、审美、创作等潜能得到充分的发挥。他认为，自我实现者的成就与童年情感等因素的关心甚为密切。童年情感如果遇到障碍，例如失去爱、安全感和尊重，孩子长大后就很难像自我实现的方向发展。也就是说，健康的人格意味着既能接受爱也能给予爱。我们爱孩子，就应当铸造孩子健康的人格，就应当对其进行“爱的教育”，使其拥有爱的能力。让我们共同努力，给孩子一个爱的空间，这比给他任何财富都重要。