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  教育家苏霍姆林斯基说过：“在我们的工作中，最重要的是把我们的学生看成是活生生的人。学习—这并不是把知识从教师的头脑里移植到学生的头脑里，而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系。”这就要求我，在影响学生内心世界的时候，不能挫伤孩子心中最敏感的一个角落—人的自尊心。保护孩子的自尊心，就是保护儿童前进的潜在力量。

  自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善、向上的基石，也是自我发展的内在动力。孩子的自尊心和自信心需要我们去呵护。平时我们每一位教师都要对学生充满信心，寄予厚望，使这种真诚的期待成为学生发展的动力和方向。教师的期望效应是指教师的期望能够激发学生的潜能，从而使学生取得教师所期望的进步。教师真诚的期待会对学生产生巨大的影响，能给学生的成长指出正确的方向，具有感化作用。教师以激励的方式诱导学生产生内部动机，把教师的教育、教学要求内化为自己的兴趣和自觉行动，这样学生便会更积极主动地学习追求进步。