发布者:吴平云 所属单位:临泉县城关街道中心校阜临小学新建路校区 发布时间:2018-04-19 浏览数( -) 【举报】
用各种途径引导学生寻找“中间问题”
由于复杂问题的数量关系比较复杂,涉及的范围及反映现实生活的面也较广,所以学生务必要有必须的思维水平才能正确解题。因此,“两步计算”应用题成了解决复合应用题的关键,是提高解题潜力的转折点,务必采取有效的方法,促使学生在条件与问题的“空隙”处找到突破口,做好认识上的过渡。
在学习简单应用题时,加强补充条件、补充问题等形式的训练,也能够用连续两问、改变问题或条件等方法,帮忙学生认识复合应用题的结构,为寻求“中间问题”铺路搭桥。