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当前，个别小学生因为物质生活的富有，使思想道德素质滑坡，这是不可忽视的。一种好习惯，也许会影响一个人的世界观；一种好品质，也许会改变一个人的成长路。那么，作为小学班主任，怎样才能有效培养学生的道德素养呢？

　　一、开展道德认知教育

　　道德认知也叫道德观念，道德认知的形成在品德形成过程中是个极重要的开端。人生活在一定的社会环境中，道德认知水平的高低必然会受到所处环境的影响。因此，要让学生形成良好的道德观念，就必须着手改善育人环境。

　　1.建立德育教育基地

　　为进一步推动素质教育，培养学生“爱家乡、爱劳动、敬老人”的良好品质，我充分利用社会教育资源，建立了德育基地。每年的清明节，都组织学生前往赵光烈士纪念碑举行祭扫活动，缅怀先烈的伟绩；每年的夏季，都带领学生到前进蔬菜大棚去拔草，培养学生爱劳动的好品质；每年的九月九带领学生到敬老院进行文艺演出，培养孩子尊老的品质。德育基地的建立，促进了学生素质的全面提高。

　　2.优化家庭育人环境

　　我经常召开家长座谈会，号召家长为孩子营造良好的育人环境，让家长在孩子面前不说脏话，和邻里友好相处，孝敬老人。高素质的家长才能教育出素质高的孩子，家长首先要做现代文明人，孩子才能从他们身上学到好的品质。

　　3.打造良好的墙体文化

　　班级文化具有无形的教育力量，它有利于班级德育工作的顺利开展。我特别注重班级的文化建设，精心布置能激励学生勤奋学习的墙报，如在班级粘贴“我读书我快乐”、“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”等条幅，设置“锲而不舍，金石可镂”、“脚踏实地，志在高飞”、“自信为你点亮生命之光”等栏目。

　　二、培养学生的道德意志

　　小学生意志的锻炼和培养是形成他们自律能力的基础。班主任应该通过锻炼意志品质，使学生提高控制和支配自己行动的能力（自制力）。

　　1.培养自觉性

　　有些学生虽然确立了行动的目标，也有了计划，但是缺乏积极主动的精神，结果目标计划也会落空，这是自觉性不强的原因。作为班主任，要增强学生的自觉性。我经常利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生行为规范》，通过这些方法来规范学生的行为，如要求学生按时到校、专心听讲、认真完成作业、发言要举手、上课时不说话、不搞小动作等，只有当这些外部的影响和要求被学生所接受，并转化为其内部的道德需要，形成某种道德信念且表现在一定的行为中的时候，学生才开始形成自觉的能力。

　　2.培养自制性

　　自制性是指善于克制自己的情绪，并能有意识地调节、支配自己的思想和行为能力。教师可以结合“学生一日常规”的教育，让学生懂得约束自己，引导学生切实从小事着手，强化良好的行为习惯，针对学生实际，教育学生克制自己。班主任更要善于培养其自制性，让学生能够控制自己的情绪，使自己的需要服从整体的利益，克服来自各方面的困难，冷静处理问题。

　　3.培养果断性

　　未来社会需要的接班人要善于把握机遇，要具有果断决策的能力，而现在有的学生胆小，做事犹豫不决、懒于思考，有的冒失轻率、轻举妄动。教师要注重培养学生意志的果断性。学生自己能做的事情，教师不要全权代劳。比如，组织班队会、编排文艺节目、自制小报等，教师完全可以让学生自己组织，给学生更多锻炼的机会，让他们养成独立、自觉做事的习惯，锻炼他们果断处理问题的能力。

　　三、教学生学会做人

　　在现代发展性教育的德育教育中，我们必须注重对学生道德素质的培养，要结合学生的实际，充分让每一个学生在受教育的过程中得到同等的发展机遇和共同发展的可能，培养他们良好的道德素养，教学生学会做人。

　　1.做一个有爱心的人

　　首先，要让学生爱自己的父母。父母把我们养大，是最值得我们尊敬的人，我们要怀着一颗感恩的心，为他们做力所能及的小事。其次，要让学生学会关爱弱者。我校开设了“爱心超市”，我主动为“爱心超市”捐款捐物，也组织学生捐款捐物。另外，还要让学生学会热爱学校、爱老师、爱同学、爱学校的花草树木等。

　　2.做一个诚实的人

　　只有诚实的人，才能赢得别人的信赖和帮助，才能走向成功。作为教师，要规范学生说真话。班主任要提醒学生不拿别人的东西、不讲假活、不编瞎话、不说大话、不谎报成绩等等。教师要鼓励学生说老实话。当学生有了错误并且主动承认的时候，教师应对这种老实认错的行为给予表扬，这对学生勇于改正错误极有好处。

　　3.做一个谦虚的人

　　谦虚的人知道如何发扬自己的优点，弥补自己的不足，往往是优点越来越多，缺点和不足越来越少。我一直鼓励学生要多向别人请教，不断扩大自己的知识面，开阔自己的眼界，告诉学生不能不懂装懂，那样就如井底之蛙。通过开展“做一个谦虚的人”的讲座，让学生懂得谦虚不是自卑，而是相信自己可以做得更好。通过听讲座，学生能客观地认识自己，承认自己的不足，并积极对待自己的缺点。

　　总之，班主任要对学生加强道德认识教育、道德意志教育，教学生学会做人。在加强学生知识教育的同时，还要注重培养良好的道德素养，使他们成为未来社会的有用人才，为社会主义现在化事业贡献力量。