当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

用爱心滋润“祖国的花朵”

教师：徐国伟

00001. 

 我是一位来自农村的教师，自小我出生在农村，父母做点小生意。上学的时候一到放学就帮助爸爸妈妈看生意，有一次我在帮爸爸妈妈看生意时。有个买东西的人说：“这孩子的口才这么好啊，这么小就会做生意啊!”妈妈很自豪的说：“我这个女儿就是嘴特别会说，而且说的话都很在理，我女儿长大了可以做律师。”我的学习成绩小学到初中一直是前三名。在姐弟几个中间我是成绩最好的，嘴巴也是最甜的，所以得到了父母的格外爱戴。我自己也暗自下定决心长大要做一位有名气的律师。在学校我是老师喜爱的学生在家是父母宠爱的女儿。我的性格开朗、幽默风趣、心地善良、乐于助人、为人低调谨慎、遇事冷静理智、心境平和稳定、待人真诚大方，具有强烈的责任心。我一直生活在优越的环境里。自从上了高中以后，我上的是我们那的一中，全县的佼佼者聚集一堂。虽然我还是父母最关注的孩子，但是已不再是老师关注的学生，内心不免有些许的失落。高中学习压力很大，我成绩有点偏科，英语成绩特别不好。最后还算幸运考上了二本，由于分数不太理想，在父亲的指导下我报考了师范学校的数学系。我喜欢数学但是我没有想过要当一名数学教师。不喜欢当教师的我毕业以后又阴差阳错的参加教师入编考试，并且顺利通过了考试。在理想与现实相差甚远的状况下，我迷茫过，我彷徨过。在我的第一个教师节的时候，孩子们用他们稚嫩的声音给我送上祝福，有的同学亲自动手做得礼物，有风铃、有手工船、有小木屋、有千纸鹤，有小星星等等。让我感受到了孩子满满的爱，原来这是一群多么可爱的，有感情的小精灵。让我猛然间意识到作为一名人民责任与使命。从此以后我坚定了一个信念就是我要为如何做一名合格的人民教师而努力奋斗。那么怎样才能做一名学生喜爱的班主任老师呢？我认为我们应该从以下几点做起。

00002. 

一、用爱心滋润每个学生，

班主任要在平时的教学工作中面向全体学生并多给他们一份爱心，一句问候，一个微笑，并且在学习上和生活细节上关注学生时做到：在以理解、尊重、信任学生的基础上会爱、善爱、严中有爱，教师应爱什么样的学生呢？做为一名合格教师，不仅要爱优等生，还要爱中等生，更重要的是爱所谓的后进生。一句话，教师要把爱洒向每一个孩子的心田。要一视同仁，持之以恒对待他们，使师爱渗透在整个教育过程中，如在学生的笔掉了，弯下腰帮他捡起来；学生进步了，送上一份真诚的鼓励；学生病了，及时带去就医；思想行为出错后，耐心引导并加以指正；如果做到了教育无小事，处处暖生心，那么学生定会被温暖的师爱所感动，何止是喜欢老师，一定会是深爱和敬重老师了。因为："谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子，才能成为孩子喜欢、信赖的好教师

二、尊重并公平地对待每一位学生。

几年的教学实践告诉我，每一个学生都是一个鲜活的个体，都有着不同于别人的思想，个性和行为。这种个体的差异决定了他们在生活中不可能整齐划分，思想上有不同、行为上有差异、成绩上有高低。这就要求我们教师，要想成为一名学生喜欢的教师，必须首先要尊重学生，尊重学生的差异，用一颗赤诚的心去平等的对待每一位学生，只有师生关系融洽，学生才会爱老师，相当一部分教师就是因为在这方面出现了“爱”的倾斜，致使学生议论满腹。在这里，我想对同仁们说的是：“好学生需要我们及时的鼓励和赞许，差学生更需要我们的尊重，理解和安慰。一句话，可以成就一个学生，也可以毁掉一个学生。”调查表上，一个学生这样写道：“不摆架子，在课下能与学生打成一片的老师一直是我们追求的，这样的教师，才会像朋友一样值得交往，像家长一样值得依赖。”听到这样的呼声，我想我们教师一定会明白很多吧。

所以说，爱学生首先就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学，是对灵魂的引导和塑造。其次，爱学生就要公平对待所有学生，把每一个学生视为自己的子弟。他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满意凭个人爱好，偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正，这是孩子信赖教师的基础。再者，爱学生还要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。

三、用宽容心去包容每一位学生。

每个人都会犯错误，我们犯了错误，希望得到别人的谅解，学生也是，所以我们不要抓住学生的错误不放，给他一次淋漓尽致的打击，让他有心理负担。告诉他这件事的破坏性和影响性，给他改正的机会就行了。对于那些在上学前已养成坏习惯的学生，别指望一两次的教育就出效果，这是一个循序渐进的过程，有时需要几年才能看到你教育的成果，所以一定到沉住气，不要被这些学生气坏身子。

    教师要具备心胸开阔，善解人意的教师会使学生产生好感。作为教师尤其要具有宽容之心的教师，比如说；由于学生记忆能力差，认知能力弱，从而分辨是非能力差，时常会做出一些令人难以理解的行为，这时需要育人者特别要宽容的对待，包容理解他的过错，会给学生很好的印象。比如，学生在教室随地吐痰，其他学生告诉老师后，老师指出他的行为对他人的危害，同时告诉他师生都理解他的病痛之苦，但怎样做才最恰当，让学生认识到行为不当之处，并明确了应该如何做。动之以情，晓之以理，豁达、心胸开阔的老师会获得学生的喜爱。

四、教师要提高业务素质。

    我认为作为教师并非要有高学历，而是要有终身学习的信念，严谨治学的态度，这应该是教师人格和魅力必须具备的一种能力。教师德才兼备，才会成为学生的表率、榜样和楷模。此外，教师还应及时了解学生的心态，掌握学生的思想动向，能及时发现或共享每一位学生的喜怒哀乐，在教育活动中才能做到有的放矢，以最佳的方法解决问题，更能赢得学生的信任与尊敬。有位教育家曾经说过这样一句话：教育就是一些小事，把小事琢磨透，处理好，就是教育的艺术。我深有同感，教育只是一些微不足道的平平淡淡的不成体系的片段或细节，每天微笑着对待学生，每天都和学生亲切地交谈一下，每天都准备好了去上课，每天都想一想自己教得怎么样，每天都去摸一摸学生的脑袋，每天都不要忘记记下教育的点滴体会，每天我都在做着这样的一些小事。