发布者：孙俊斌 所属单位：太和县李兴镇中心校 发布时间：2018-04-10 浏览数( -) 【举报】
在教学中，我很注重培养和激发学生的学习兴趣。在教学中我用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
1，培养积极探究，发展求异能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
让学生对问题充分思考后，学生根据已有知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了价值，这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
2，重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。