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   用先学后教后的感想。

   在这次学习之前，我通过相关材料的学习，加上我个人的教学经验，我在教学中运用先学后教的教学方法。

    首先，先让学生全体自习一段时间，老师然后再讲，我觉得教学效果要好些，因为我们这里孩子多数是留守儿童，家长多数不在家，很少有家长督促学生在家里预习新课的，这样效果我觉得比以前好些。

   其次，我让学生先学时，让他们带着问题自习，不会时，等老师再从头讲后，不会的再问，可以带着老师的问题或自己在在学习中的问题在听课，如果在听不懂的可以再问老师，这样主动学习的学生学习效果比较以前又好了一些。

   再次，我在讲新课的时候，我让学生在自习课上带着问题，自习可让学生下位讨论，找你自己喜欢的人讨论或问问题，这样一些成绩不太好的学生和一些胆小的学生敢问了，但是班里纪律也乱了很多了，有些“滑蛋”有了滑的机会了，但是我再讲时，觉的一些学生对新知识理解更深了。

    在这一段学习中，听了专家老师关于先学后教的讲解，他讲的更深入，让学生在学习中出现问题，老师重点讲，可以使教学重点更有真对性，更节约时间提高学生的学习效率，不必要还从头开始讲，我觉得这样还要好些。通过这次学习，讲课的这些老师们从更高的高度进行教学思想和教学理论的指导，我自己觉的这次学习给我很大帮助。