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新课程倡导让学生动起来，让课堂活起来。要提高数学教学的有效性，就必须改革课堂教学，真正让课堂充满活力。“活”起来，即不呆板，不被动，使学生真正成为课堂的主人，那怎样才能使学生在课堂中“活”起来呢？下面就谈点自己教学中一些的看法。

一、巧设民主情境，调动学生的积极性。

教师想要营造一个民主、平等的教学情境，教师首先要以微笑的面容、亲切的话语、饱满的激情去感化学生、亲近学生，善待学生。当学生出错时，老师不训斥，不惩罚，要耐心指导，使之认识到自己的错误；当学生取得点滴进步时，应给予及时地肯定，并鼓励他们。

二、激发学习兴趣，调动学生的学习动力。

兴趣是学生学习的内部动力，是学生学习积极性中最现实、最活跃的成份。学生只要对学习发生了兴趣，就会促使各种感官，共同引起对学习的高度注意，从而为参与学习活动提供了最佳的心理准备。在教学中，教师应从实际出发，确立教学方法和手段，努力创造一个和谐、轻松的学习氛围。

三、提供参与机会，提高学生学习参与意识。

要让学生成为学习的主人，课堂教学中，教师要给学生提供独立活动的空间，让每个学生都有参与活动的机会，在活动中有一块属于自己的天地，能表现自我。

总之，我认为让课堂教学活起来，教师要多给学生自由选择的机会，多给学生提供表现见解的机会，根据实际情况创设轻松、和谐的教学氛围，来激发学生的学习积极性。使活起来的课堂将成为学生们求知、做人的乐园。