发布者：焦腾飞 所属单位：五星镇中心学校 发布时间：2018-03-08 浏览数( -) 【举报】
小学生思想活跃、求知欲旺盛，对事物有着强烈的好奇心，这就是问题意识的种子。
教师要关注学生数学学习兴趣和良好习惯的培养。
要保护每一个学生对于数学、数学课堂、各种数学活动的热情。要营造安全、宽松的环境，多鼓励学生独立思考并和同伴交流；
要注意倾听学生的发言，发现其中鲜活的语言表达想法；要让每个学生都喜欢上课、喜欢；老师，进而发展到喜欢学数学。
在现实课堂教学中，许多学生还存在无疑可问，即使有疑也不敢问，或者根本就没有机会问。
造成这种现象的原因，很大程度上是教师没有真正转变教育观念，对问题的培养意识重视不够。要培养学生的问题意识，教师首先要转变自己的教育观念。
我认为，作为一个小学教师除了应具有和蔼可亲的态度，大方的仪表，清晰而富有激情的言语等，还必须树立新的教师观，尊重每一个学生，倡导“思维无禁区”。在教学中营造积极、宽松、自由、和谐的教学氛围，建立平等、民主的师生关系，消除学生的畏惧心理，鼓动学生大胆质疑、提问。