当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

　教师通过本章的学习，能更深刻地理解课堂教学中语言交流基本功的作用，系统地掌握有关教师语言交流基本功的内容，更准确地将语言交流基本功运用到课堂教学之中，并逐步形成一定的运用能力，为上好课打下坚实的基础，从整体上提高课堂教学水平，促进课程改革的深入发展。 
　　怎样将讲述与讲授有机地结合； 
　　怎样最大限度地发挥提问和追问的效能, 
　　如何倾听与对话, 
　　怎样恰当地使用无声语言 

在课堂教学过程中，教师的语言不是单向的，它具有交互性，只有在交流中，教师的语言信号才能有效地发挥作用，师生的思维才能碰撞出火花。新课程标准摒弃被动接受，提倡学生积极主动地参与学习，即要调动学生主动参与的热情，这就为教师的语言交流基本功提出了更高的要求:怎样将讲述与讲授有机地结合；怎样最大限度地发挥提问和追问的效能,如何倾听与对话,怎样恰当地使用无声语言。