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信息技术与传统教学

 传统的填鸭式的教学课堂，学生学习的都是应试教育，学生在学习过程中的死记硬背，机械训练，课堂中学生对学习感到枯燥无味，缺乏主动性。学生的创造能力得不到有效的培养，老师更关注的是学生的成绩。

信息技术的到来也促进了教学模式的变革，课堂效果也提高了，学生学习兴趣也提高了，这些都离不开信息技术。教师的教学不再是局限于一本课本和三尺讲台，在信息技术的到来，它像一阵清风徐徐而来，督促着我们教育观念和教学模式的改变，改变了我们的课堂气氛，拉近了师生之间的距离，孩子们享受着这春风般的抚摸，给我们的教学资源增添了色彩，它彻底改变了传统的教育教学模式，让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。

信息技术的应用，加强了师生的情感

信息技术走进了课堂，充分把以学生为主体教师为主导有效的体现出来。信息技术的到来给我们的黑板增添了色彩，一张张美丽的图片和一段段精彩的教学片段，为我们学生的视野变得更加广阔，思维也得到了提升，学生参与课堂的能力增强了，使课堂教学的内容更加丰富、生动、多彩。通过创设情景，增加了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。而这一切，都是教师利用信息技术辅助教学的结果，更加体现出了教师的主导作用。

信息技术的应用，提高了课堂教学效果

都说“兴趣是最好的老师”，良好的兴趣就能带动学生良好的学习动机，“好奇”是学生的天性，他们对新鲜的事物非常的感兴趣，要激发学生的学习积极性，就必须满足他们这些需求。而信息技术的到来更加把学生的兴趣带动起来，多媒体丰富的资源、有趣的课件，致使学生学习的兴趣日益递增。将多媒体技术融入课堂，利用多媒体制作图文并茂、能动会变、形象直观的课件为学生创设多样的情境，有效的带动了课堂的气氛，使学生感知事物，了解事物，在大脑中形成一幅活精美绝伦的画面，创设情景，并能使学生产生身临其境的感觉，使学生真正融入到情境中去，从而有效的激起学生的各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动机和兴趣，并有利于营造轻松的课堂气氛。