发布者：赵茜茜 所属单位：阜南县城关镇苗寺学校 发布时间：2018-02-24 浏览数( -) 【举报】
俗话说：无规矩不能成方圆，虽然当前的教育提倡发展学生的个性，但是教室毕竟是学生学习知识的公共场所，课堂纪律的好坏直接影响到学生的学习效果。无论什么课，对学生的课堂常规要求都是必不可少的。结合学生在美术课中的课程学习我觉得美术教学中的养成教育应包括以下几个方面内容：
一、培养学生认真准备的习惯
美术课上的学生良好的学习习惯的培养不能光光靠班主任。作为美术教师对于一年级的孩子也要细心教导：怎么样准备学习用品？学习用品怎么用？等等老师都要亲自教并督促学生自己独立的完成。
二、培养学生遵守纪律的习惯
在美术课堂教学中，很多美术教师认为：自己不是班主任老师，没有必要对学生的纪律要求太多。其实，对学生提出纪律和游戏规则的要求是养成学生秩序感的有效方法，而秩序感本身就是美感的一个重要组成部分，因此，从事美术教学的教师应该自觉承担起这方面的责任。
三、培养学生专心的学习的习惯
美术课上老师要求专心，我觉得包括了看、听、想、说、画的习惯。
看，就是看教师和学生的演示、动作;
听，就是听教师的讲解与同学的发言，不随便插话发言，也就是培养学生的倾听习惯;
想，就是想想通过老师的启发学生经过自己的思考而获得的；
说，说是回答问题、发表意见，鼓励学生在交流时勇于提出自己的看法；
画，就是具体的操作，我要求学生在画的过程中能亲自感受到美、找到美术给予他们的乐趣。
四、培养学生认真作业的习惯
美术作业与主课不同，我要求学生抓紧时间在课堂有限的40 分钟里完成，作业形式可以是个人作业也可以是小组作业，教师对学生按时认真完成的作业给予的累积奖励，并布置在班中的优秀作业栏里，低年级学生对与老师的奖励的敏感度很高，学生认真作业的积极性也大大提高了。
总之，培训学习使我感触颇深、受益匪浅，不仅让我的专业知识进一步得到了提升，也让我的教育教学观念有了很大的改变。老师对学生学习习惯的培养，还是要从学生实际出发，以自己为榜样，只有师生共同一致、反复实践，才能养成好的学习习惯.我会在今后的教学中努力做学生喜欢的教师！