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小学语文教材中所选的课文，都是典范性文章，是陶冶学生情感、培养审美情趣、进行思想教育的好材料。这些文章，状物能使学生如在画中，写景能使学生身临其境，抒情能使学生如沐春风，写人能使学生如见其人、如闻其声。我们老师要引导学生读懂课文，全面深刻地理解课文内容，领会蕴藏于课文的思想和作者倾注于字里行间的感情，并能把对课文的理解移情于自己生活中的人和事，从而激发学生内心深处思想情感的火花。学习的《妈妈的账单》时，我就引导学生怎样抓住一个有形的“账单”去激发内心无形的情感，引起共鸣，为他们深深的母子情所打动，同样会激起学生回报父母，关爱长辈的感情。“尊长爱幼”也正是《妈妈的账单》这一文思想内容的精髓所在。在学习类似的文章时，我们老师要注意通过课文中闪现出来的道德之光、人格之魂燃起学生智慧的火花，引导他们求真务实，培养学生的德才学识等，促进其思想道德素质与科学文化素质的全面提高。