发布者：祝松华 所属单位：临泉县城关街道中心校阜临小学新建路校区 发布时间：2018-02-03 浏览数( -) 【举报】
1. 指导思想的更新。
根据“健康第一”的指导思想，新的课程标准确立了体育与健康课程的性质、目标、内容、标准和评价体系，将体育与健康课程的性质定义为“以身体锻炼为主要手段，以增进中小学学生的健康为主要目的”，突出健康是唯一的目的。
2. 体育意识的更新。
新的体育课程标准要求要从思想上更新体育意识，由职业型“教书匠”转变成事业型“教育家”，由教师为本转变成以学生为本，由学生的管理者转化为学生的引导者，由知识技能的传授者转化为学生发展的促进者。体育教师要了解学校体育不单纯是学生在学校期间体力的增强和运动能力的提高，而是终身体育的重要组成部分，更要了解兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身体育锻炼的前提。
3. 教师行为的更新。
新时期体育教师不再只是知识技能的传授者和管理者，而且是学生健康发展的促进者和引导者，因此，体育教师要充分认识到作为体育教师，必须具有较全面的专业知识和技能，不断提高自我的知识面，才不会出现尴尬的场面，教学过程也得心应手，也赢得学生的信任、欢迎。同时要记住自己的职责是教育所有的学生，要坚信每个学生都有学习的潜能。在体育教学过程中，要尽量地给每位学生同等的参与和练习机会，并经常检查，反省自己是否在对待不同的学生上有差别，尽量公开的评价学生的学习过程和结果。在实施奖励时，要做到公平、工正、公开，不可有不同的对待。要平易敬人，经常和学生谈话，了解他们的想法和意见，看看他们是否认为教师在期望上有偏差，随时审视，随时修正。