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教师远程培训研修日志

通过参加教师远程培训，我对小学教育有了更新的认识。小学教育在不断发展，小学教师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法，来适应当代小学教育的发展。远程培训为我提供了一个学习先进的小学教育理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。通过学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。

一、同行的交流，让理论实践再次升华。

这次培训中我的收获还来自其它的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比较超前的老师。但是看了其它的学员的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，无一不是以小学的成长为中心，无一不是孩子的快乐学校为目的，它深深地感动着我，每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒我自己，作为一名老师，我做的远远不够，真的该认真学习了，不然一定会被时代所抛弃，自己就是一名在一线的教师，应该有更多的经验和实践，要善于积累反思，那才是真正的财富，比尔都无法夺走，让同行，让家长给予你赞赏的目光，信服我，找到自己的职业幸福感，

二、心动后的行动。

１、转变观念，设计学习方式．

小学的学习分为正式的教育活动和非正式的，游戏是小学生天赋的权利，应真正成为它的主人，让游戏环节贯穿于小学的一日活动中，在玩中学，学中玩，为小学创设良好的环境，自立探索，获取经验，让自己的经验更具持久性，为自己的一生奠定良好的基础，教师应站在学生的角度考虑教学，指导要有针对性，启发性，了解小学生内在的需求，真正起到学习中的快乐，为孩子一生的发展奠定坚定的基础，

２、更新知识，设计学习过程，提高业务水平。

在以后的工作中，要多学习新的理念，走出去，引进来，让自己的见识面更加广泛，在教育教学的同时，将方面进行练习，使自己成为一个多面手，尊重孩子，成为教师的合作者，支持者，引导者，一切以学生为中心，身心发展为依据，让每位小学生在原有的基础上得到提高。

３、改变对小学生的评定观念

“没有教不会的学生，只有不会教的老师．＂以前有的小学生性格动作慢，我便上前去帮助他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最后导致孩子有不良的毛病，对孩子也有一定的影响，但通过此次的培训，我要改变以往的方式，从多角度，多方位去评价小学生，积极鼓励引导，让小学教师的教育成为他们一生中难以抹去的美好回忆。