发布者：宿春丽 所属单位：马头白庙小学 发布时间：2018-02-24 浏览数( -) 【举报】
语文学科为小学教育阶段一门非常重要的课程，为小学生学习其他学科的一个基础，所以良好的小学语文教育一方面可以提升学生们的语文素养，还能积极促进学生在其他学科方面的发展。在应试教育当中，小学语文教学方法比较简单，模式比较落后，
在课堂上学生主要是听老师讲解相应的知识，并没有成为课堂主体，所以很难发挥主观能动性，对语文课缺少兴趣。所以相应的教师必须不断创新教学方法，改善教学模式，提升教学效果。一、采用新鲜有趣的课堂导入激发学生兴趣小学语文新课标明确要求教师应注意课堂导入方式，利用新颖有趣的导入形式来吸引住学生注意力，从而让学生们在比较轻松愉悦的氛围中学习并掌握相应的语文知识，并能灵活运用这些知识，进而保证教学效果。例如教授学生写作文的时候，传统的教学方法就是教师向学生们讲述相应的写作要求及方法，然后学生们进行写作，利用这种方式培养小学生写作技巧及能力，但是这种教学模式比较落后，很难引起学生兴趣，部分学生甚至会在并不完全了解写作要求的时候就开始写作文，这样写出来的作文效果可想而知，就不用提相应的写作技巧了。如果语文教师能用比较新鲜有趣的教学导入方法，那么很容易激发小学生兴趣，
从而使其充分发挥自身的积极性和主动性。例如正式上课之前，
教师可以播放一些同写作内容相关的电影片段或小视频，通过这种方式将学生的注意力吸引住，之后再让小学生结合相应视频写一篇观后感或文章。教师利用学生喜欢影视作品这一特征来启发学生的思维，一方面可以有效活跃课堂的气氛，还能大大激发小学生写作兴趣，保证较佳的教学效果。二、深入了解小学生听课状态由于小学生的年龄比较小，自我控制力很弱，所以要想让小学生整堂课都保持较高的注意力并不容易，学生常常会出现“走神儿”的问题。所以相应的小学语文教师一定要充分注意了解学生学习状态，观察学生们是否都在集中注意力听课。一方面要观察学生情绪和眼神，如果课堂教学很精彩，那么学生就能高度集