发布者：李安 所属单位：火店刘店小学 发布时间：2018-01-28 浏览数( -) 【举报】
教学目标：
1：学会生字 曛
2 理解重点词语 别 曛 愁 知己及后两句诗的意思
3 品读古诗，体悟感情
4 背诵古诗
教学重难点
品味诗境，读中悟情
教学过程
一 创设情境，引出新课
1 找学生诵《送孟浩然之广陵》引出古人送别诗，板书课题《别董大》
2 生读题，读懂题目
3 了解背景，简介高适和董大
了解唐诗两大派别---“-边塞诗派”和“山水田园诗派”
高适是边塞诗派代表人物，董大即董庭兰，著名琴师
二 通读全诗 ，整体把握
1 学生读本诗，注意生字，把诗读通，读顺
2 指名读，看谁读得好
3 齐读这首诗
4 借助工具书 ，理解诗中词语意思，用自己的话说说本诗的意思，同桌交流讨论
5 展示对词语的理解：黄云，塞外，黄沙飞扬，云都成了黄色的与日熏相连，指夕阳
西下时天色昏黄，“千里”这里是指是很多满天，夸张的手法（找学生背出古诗中夸张的句子
如：飞流直下三千尺，莫愁：不要忧愁，不要担心。知己原指好朋友，这里指赏识你的人
因董大不被重用这是高适对朋友的劝慰。君，对别人的尊称，这里指董大
6 再让学生说说诗的大意
7 指导学生读出诗的感情，注意节奏和停顿
三 反复品读，由境悟情
1 利用多媒体出示前两句：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷
这两句是什么描写，板书：景物
哪些景：黄云，白日，北风，雁，大雪
这几种景物构成画面，给人什么感受
让学生自由读，点名读
师点拨：夕阳西下，天色昏黄，北风呼啸，飞雁悲鸣，大雪纷飞
给人以凄凉愁苦之感（板书：凄凉愁苦）再加上朋友分别，即将远去
不知前途如何，心中不免落魄秋怅，（板书：落魄秋怅）
四 品读三四句：莫愁前路无知己，天下谁人不识君
学生齐读，读出豪情
莫愁：不要忧愁，担心
你，董大是天下著名的琴师，一定有赏识你的人，一定会感受到重用
既是对朋友的劝慰也是对友人的肯定与赞赏
同时也体现了诗人乐观的人生态度，豁达的心胸
“ 莫愁天下无知己，天下谁人不识君”也成为激励人生的千古佳句
五 作业：
1 背诵全诗
2 向外拓展：背诵《送元二使安西》
板书设计： 忧 愁 —— 景，
莫 愁 —— 情