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信息技术教学的计算机机房管理探索

 黄山市歙县二中 方来宝

笔者认为，机房管理在信息技术教学中具有很重要的地位，在管理性质、方式、难度上均不同于理化生实验室的管理，有很多内容值得研究。所以，当前应该把中、小学的机房管理的研究放在信息技术教研工作的优先位置予以考虑。

一、机房管理的内容及重要性：

机房管理的内容比较多，同时也比较杂，不具有系统性，从广义上说，硬件设备的购置或添置、各类软件的选用、软硬件故障检修、用电的安全保障、机房网络联接及其技术、机房内外部环境等等都属于机房管理内容，因为这些都是机房管理者所必需了解和掌握的。但本文讨论的是狭义的中学机房管理，它大致包括四个方面：对计算机和网络的硬件设备（特别是硬盘）的保护，维护；合理选择机房管理软件并高效使用；在机房上课的课堂管理，主要是对学生行为的管理；对机房环境的维护和附属设施的使用，它们是广义机房管理中的一部分或核心内容。 需要特别指出的是：以上四方面内容，既牵涉到机房管理教师，也牵涉到信息技术教学教师，而不是多数人所想象的只与机房管理教师有关；目前信息技术课的70%～90%是在机房上课的，所以上课管理部分显得非常重要。

二、机房管理的现状和主要问题：

笔者对我市信息技术教师师资力量、机房硬件设备等情况进行问卷调查，情况如下：

A：硬件设备的现状和管理

大部分学校的机房拥有64台左右，学校的网线转输速率是100MB/ps。使用了硬盘保护卡。防止硬盘被破坏、设置被更改及出现类似情况后的快速恢复问题是机房管理中最大的难点。

B：各种软件的合理选用：

除了系统软件，最重要的一个机房应有一个进行交互管理的软件，能监控各工作站、进行电子举手、发送演示信息的软件。各个学校都安装了类似软件。如有的学校装了网吧管理软件、超级保镖之类的软件代替。

三、分析原因

教师原因：众所周知，现阶段信息技术教师人数少，工作量很大，总体上技术水平、管理水平都不高，众多因素综合，使得现状很不利于他们开展工作，基本处于孤立无援状态。再者，由于年青，有些建议得不到重视，有些利益得不到尊重。 领导原因：由于信息技术是新兴学科，大多数领导是外行，认识不足，以至教师的某些建议和要求得不到满足。

经济原因：机房建设动辄几万元，大部分学校的经济实力无法承担。