教学对象八年级学生

课时：1课时

提供者：戴物华

单位：太湖县白沙中学

一、教学内容分析

《加强宪法监督》是人教版《道德与法治》八年级下册第2课第二框的内容，本节课重点介绍了如何加强宪法监督，即完善宪法监督制度以及增强宪法意识，引导学生树立宪法观念，自觉践行宪法精神，积极推动宪法的实施。

二、教学目标

情感•态度•价值观

    认识宪法在国家治理中的基础性作用，积极树立宪法意识，维护宪法权威。

过程与方法

通过系列探究活动，引导学生在活动探究的过程中达到了解知识、掌握知识的效果。

知识与能力

知道宪法监督不仅需要国家机关履行职权，而且需要完备的宪法监督制度；了解健全宪法实施和监督制度的具体内容；明确增强宪法意识对我们每个人的要求，能够自觉增强宪法意识，初步具有监督宪法实施的能力和参与政治生活的能力。

三、学习者特征分析

初二学生求知欲强，思维活跃，通过前面的学习有一定的宪法知识基础与思考能力。但本课内容理论性较强，和学生的生活、学习实际较远，因此教师必须要充分挖掘学生的生活、学习实际，让学生在活动中感受宪法监督的重要性，在活动中自觉树立宪法意识。

四、教学策略

教学思路：

通过宪法监督初相见、公职人员须当先、所有公民齐努力三个板块体会加强宪法监督的重要性和具体做法。本课以重温漫画导入，以政务链接、对比分析、新闻在线、寻找联系、分享感悟等系列探究活动为主，引导学生在活动探究的过程中达到了解知识、掌握知识的效果。

教学方法：合作探究法、谈话法、多媒体辅助教学法

五、教学重点及难点

重点：监督宪法实施的重要性、如何实施宪法监督。

只有明确监督宪法实施的重要性，才能有针对性地去加强宪法的监督；如何实施宪法监督必须要对宪法监督的主体及内容有清晰的认识。

难点：增强宪法意识的具体做法。

学生对于本课知识的学习最大的难点就在于他们学完之后是否认为宪法与自己有关?因此必须要结合身边实例真正引导学生做到将宪法内化于心、外化于行。

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、新课导入

重温漫画：

请学生重温漫画并思考：该漫画蕴含了什么道理？

重温漫画并思考：这些漫画共同说明了什么？

以漫画的形式导入，既回顾旧知，又可以让学生直观地感受到本节课的主题。

二、新课讲授

（一）宪法监督初相见

活动一：政务链接

链接泰州人大网站的一份审议意见，引导学生思考：市人大常委会和市人民政府之间存在着怎样的关系？

活动二：对比分析

出示两段材料，请学生结合材料分析：从两段材料的对比中，你发现了什么问题？哪部法律应该服从于哪部法律呢？

（二）公职人员须当先

活动三：新闻在线

播放视频，请学生认真观看并思考：视频中国家在公职人员就职方面建立了什么制度？这一制度的建立有何意义？

同时指出国家还通过很多其他的方式来增强国家公职人员的宪法意识。

（三）所有公民齐努力

活动四：寻找联系

请学生翻阅宪法，寻找和每个公民息息相关的宪法条文，比一比，看哪组找的最快最多。

活动五：分享感悟

请同学们分享自己在践行宪法的过程中做得比较好的地方；或者反思自己在践行宪法的过程中做得不够好的地方，今后打算如何做。

三、课堂小结

共同唱响：

《宪法伴我们成长》

阅读并思考：市人大常委会和市人民政府之间存在着怎样的关系？

阅读材料，对比分析：从两段材料的对比中，你发现了什么问题？哪部法律应该服从于哪部法律呢？

观看视频并思考：视频中国家在公职人员就职方面建立了什么制度？这一制度的建立有何意义？

小组比赛：翻阅宪法，寻找和中学生息息相关的宪法条文。

分享自己在践行宪法的过程中做得比较好的地方；或者反思自己在践行宪法的过程中做得不够好的地方，今后打算如何做。

学唱：《宪法伴我们成长》

现场登录泰州人大网站易激发学生学习兴趣；同时通过市人大的性质引出宪法监督的主体及内容。

通过材料的对比，有助于增强学生的分析归纳能力；进一步引导学生了解保障宪法实施、加强宪法监督需要完善宪法监督制度。

体会宪法宣誓的严肃性，以此了解国家公职人员增强宪法意识的重要性。

引导学生知晓，增强宪法意识不仅是国家公职人员的事，更与我们每个公民息息相关。

引导学生从知、情的层面上升到行的层面。

情感升华，将课堂气氛推向高潮。

七、板书设计

                 加强宪法监督

    一、监督权力行使

       1.权力行使需要接受监督的原因

       2.监督权力行使

    二、增强宪法意识

       1.对国家公职人员的要求

       2.对公民的要求