《养蚕经验交流会》教学反思

    在教学这一课时，我分了四个环节。在第一环节，让学生自主说说自己的养蚕过程，并说说自己发现蚕经过了哪些变化。第二环节，利用我们先进的信息技术，播放蚕蛾的录像片和学生养蚕活动的照片。第三环节，进行养蚕知识竞赛。第四个环节，让学生把蚕的一生画下来。

    此课的主题是“经验交流”，自然少不了学生说说自己的养蚕经历，此环节我给学生足够的空间和时间，让他们自主去说，我一直是做个认真的听者，在一开始的个别同学的带领下，到后来的全班同学都踊跃参与到交流中来，可以看出给予学生足够的空间和时间的效用。在第二环节时，利用多媒体播放蚕蛾的录像片和学生养蚕的活动照片，好比让学生再养了一次蚕，同时也重温了养蚕的经历，他们看得非常认真，不时还发出来开心的笑声。这让养蚕这一活动的目的得到升华。第三、四环节是巩固学生对养蚕知识的掌握。

    此节课，充分体现着“学生为主提，老师为主导”的理念。整节课我只有两个身份，听众和环节引导者，但是整节课学生的活跃度是非常高，而且参与度高，做到了养蚕经验的交流，发挥了“交流会”的作用。