《使沉在水里的物体浮起来》教学设计

一、教学目标

1、通过探究能够找出使沉在水下的物体浮上来的方法。

2、知道改变物体形状，借助漂浮物，改变自身重量，水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮上来。

3、能将学到的沉浮知识运用于解释日常生活中的有关现象。

二、教学重点与难点

重点：知道改变物体形状，借助漂浮物，改变自身重量，水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮上来。

难点：找出使沉在水下的物体浮起来的方法。

三、教学准备

吸管、泡沫塑料、盐、鸡蛋、水、小船等、课件

四、教时：一课时

五、教学过程：

（一）创设情境，提出问题，引出课题。

1、教师演示：把一个小铁块和一个大铁盆分别放在水面上，结果小铁块沉入水中，大铁盒浮在水上。

2、提问：你们有什么要问的吗？

（学生自主提问后，教师顺势引导，确定本课要研究的问题）

（二）探究使沉在水里的物体浮起来的方法。

（1）师生研讨，确定让像皮泥浮起来的方法—做成船形，学生做实验使像皮泥浮起来。

（2）提出问题：“小船”能装载几枚硬币。

（3）研讨怎样往“小船”里放重物，记录硬币枚数。

（4）统计硬币枚数，分析装得最多的“小船”什么特点。

（板书：改变物体的形状能使沉在水里的物体浮起来）

（5）提问：如果不改变物体的形状，用下面这些材料，如吸管、泡沫、塑料等能不能让橡皮泥浮起来。

（6）教师指导学生做筏子，引导学生发现漂浮物都很轻的特点。

（板书：物体借助漂浮物也可以浮起来）

2、播放潜水艇在水中上浮、下沉的录像，讨论浮起来和沉下去的道理。

（板书：减轻自身重量使沉在水里的物体浮起来）

3、让鸡蛋浮起来

（1）提问：有没有办法让鸡蛋也浮起来？

（2）小组交流。

（3）学生分组活动。

（4）汇报、交流。

（5）播放课件、介绍死海的常识。

（板书：水中加盐能使沉在水里的物体浮起来）

三、物体沉浮的应用

1、说说日常生活中有哪些地方应用了物体沉浮的性质？

2、谈本节课的收获。

3、布置作业：制作简易潜艇。