《我的小桃树》教学设计

教学目标：1、学会阅读分析文本，理解文章意思。

          2、掌握托物言志的写作手法，领悟作者寄寓在文章中的情思和理想。

          3、抓住明暗两条线索，把握文章思路和结构。

教学重点：1、托物言志的写作手法的理解与运用。

          2、学习小桃树身上的顽强不屈的精神。

教学难点：理解作者借小桃树所寄托的人生感悟和把握托物言志的写法。

教学方法：自读、讨论、点拨

课时安排：一课时

教学过程

一、导入

一提起桃树我们就会想起桃花，会想起“桃之夭夭灼灼其华”的绚烂多姿，“竹外桃花三两枝”的盎然春意，“人面桃花相映红”的娇艳妩媚，甚至“落英缤纷”的桃源情趣，然而有一棵桃树，并不起眼，开出的花也不够动人，作者却对它情有独钟，认为“我是该给她写点什么了呢”。这究竟是怎样的一棵树呢？今天我们就一起走进作家贾平凹的散文《一棵小桃树》去看看吧。（板书文题及作者）

二、整体感知

1、检查预习：给以下字词注音并解释意思（PPT出示）

   褪  忏悔  哆嗦  矜持  执着  服侍  猥琐   渺小  魂魄  幼稚 颤抖  赤裸  血气方刚 轰轰烈烈   祸不单行

2、理清思路

写眼前（1-2）——忆过去（3-8）——展现在（9-14）

忆过去部分的记叙顺序是：插叙

三、赏析课文

环节一：走近小桃树

1、找出描写小桃树外形的词句并朗读，读出情感。

学生讨论圈点后明确：

现在：枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。

过去：它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。

现在：开得太白了，太淡了，那瓣儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸。

读出——怜悯、同情、无奈（板书）

2、问：小桃树美不美？给你什么样的感觉？（外形——不美）

可能答：不美。感觉它瘦弱、单薄、难看......（板书）

3、除了不美丽的外形，它还经历了什么？找出有关语句朗读。

速读，生纷纷答：被人鄙视，认为它“没出息”；环境恶劣，“长得太不是地方”；孤独、被冷落，爷爷喜欢侍弄花草，却从来不想到我的小桃树，也没有蜂蝶眷顾它；任意践踏破坏，被猪拱坏过，耽误了生长；风雨的摧残......

4、小桃树的最终命运如何？

讨论明确：“它却长着”“如今，它开了花”“我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞”。无论发生什么，它都倔强生长，倔强开花。哪怕无情的风雨摧残。

读出——感动、鼓舞（板书）

5、小桃树开花的原因——内在美

齐读最后两段：读出——期待（美好）  板书

讨论明确：坚持、执着、不屈不挠、自强不馁等。

环节二：走进作者

问：1、作者为什么关心小桃树并为没有及时写点什么而忏悔？

明确：“它是我的梦种儿长的”，“我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢”，“这花儿莫不就是梦的精灵吗”，“我还叫你是我的梦的精灵，对吗”，多次强调“梦”，作者究竟做的什么梦？联系作者经历：

出生在偏僻落后的山村小院，生活贫穷，孤陋寡闻——离家出山，进城求学，渺小自卑——想干事业，成人后知生活复杂——文革影响，遭受不幸——心底有“花”，理想坚定。

（结合PPT：贾平凹，生于陕西一个偏僻落后的小山村，父亲是乡村教师，母亲是农民。文革中家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”，1972年以偶然的机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《满月儿》《高老庄》等。曾获全国文学奖三次。）

PPT：本文写于1981年4月，是给曾经在困境中抗争、在彷徨中探索的自己一份礼赞，1981年作者三十而立，经历了时代的动荡、命运的波折、社会的非议，在与城市文明的隔膜、磨合中，不断纠缠的内心渐渐透明了。每个人的生活可能都会欺骗你，保持勇气，奋力前行，曙光一定会来临。（志  板书）

问2、作者从出生到成长到受挫到充满希望的经历，我们是否似曾相识？

答：与小桃树（物  板书）何其相似：桃核被偶然埋在角落——萌芽——长到二尺来高（瘦黄，没人在意）——有院墙高了（猪拱、讨人嫌、被遗忘、只有奶奶照顾一点）——开花（弱小、遭大雨、花零落一地、挣扎）——高高的枝儿上保留一个欲绽的花苞。

标题是《一棵小桃树》，所以“我”的经历没有明写，明写的是小桃树，暗写作者的经历。这就是散文中的明暗线双线并行的写法。

3、托物言志

比较小桃树的成长和“我”的人生经历，“我”的经历、境遇、奋斗挣扎、对未来的期许等，与它极其相似。由物及人，领会小桃树的深刻内涵——小桃树就是历经磨难不甘消沉的“我”的化身。借写小桃树写“我”，这就是托物言志的写法。（上面已经板书托物言志）

环节三：设想感悟

问：假如面对这株小桃树，设想它会对你说些什么？

众说纷纭

围绕着不要气馁，生活会给你公平公正的回答，面对困境自己想着如何挣脱而绝非沦陷，坚持就是胜利，顽强的抵抗命运，默默坚守静待花开等来说都可以，最好联系实际。

四、作业

生活中有没有那么一株花或者一棵草、一只动物、一处风景等，能够引起你回忆或遐思？请你运用托物言志的手法写一篇随笔。500字左右。

板书设计

                我的小桃树

                              贾平凹

印象                                        语气、情感

不美：瘦弱、单薄、难看                      怜悯、同情、无奈

努力生长、开花                              感动、鼓舞    

美：内在、精神                              期待

志（理想）      暗

 ↑

物（由花及人）  明