教师活动

学生活动

设计意图

[引入新课]

【习题练习】结合羟基和醇定义及性质练习

【对比分析】醇与酚的不同之处，引出酚

思考醇的相关知识

习题导入，回顾所学知识。

【标题展示】第一节    酚

【板书】第一节       酚

结合习题，帮助学生加深酚的定义

【板书】一：酚

【讨论】酚的结构

【板书】二：苯酚的结构及物理性质

【板书】1：结构

学生猜测酚的分子式，结构简式等结构

引入新课

结合前概念，对所学进行运用

【实物展示】酚实物展示

【板书】2、物理性质

【活动1】设计比较酚密封保存及酚与空气接触不同颜色

【活动2】设计实验比较不同温度下酚溶解现象

【课件展示】归纳总结酚的物理性质

提出假设

选择实验方案

进行试验，汇报实验结果得出实验结论

对酚物理性质进行科学探究和总结

【板书】三：苯酚化学性质

【课件展示】醇、苯与酚的球棍模型

【讨论】酚可能具有的化学性质

【课件展示】归纳总结酚可能的化学性质

讨论猜测酚可能具有的化学性质

对酚化学探究比较

【板书】1、酸性

【思考讨论】验证酸性的设计方案。

【学生演示实验1】通过PH试纸验证酸性

【学生演示实验2】通过紫色石蕊验证酸性

【学生演示实验3】通过与氢氧化钠反应验证酸性

【学生演示实验4】通过与钠反应验证酸性

【学生演示实验5】通过与碳酸钠反应验证酸性

【分析方案】各实验的现象所代表的意义并引出苯酚制备方案

【习题练习】苯酚中通入不同物质的现象

结合所学知识，设计方案

演示实验

分析实验现象的意义所在

比较酸性强弱

对苯酚酸性进行探究比较

培养学生分析问题，解决问题能力

【板书】2、显色反应

【演示实验】演示苯酚显色反应的实验

得出实验结论

展示苯酚的特征性

【思考讨论】苯酚中关于苯基的性质

【课后查阅】问题1和问题2

归纳总结

与前面所学知识相联系，激起学生的兴趣