问题导入

〖引入〗

    个体——种群——群落——生态系统——生物圈

〖问题〗例题：下列叙述中属于种群的有哪些

  A．一个池塘中的全部鱼
  B．一片草地上的全部的加拿大一枝黄花 

  C．桐城市所有的男性人群

D.一块稻田中的三化螟幼虫、蛹和成虫

 回顾知识、思考回答

完善知识网络图，构建自己的知识体系

知识点一：种群的概念

概念：占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体。

要点：1、占有一定的空间和时间。

      2、由同种生物不同性别和不同年龄的个体组成。

      3、一个物种通常包含多个种群。

      4、种群是物种的具体繁殖单位和进化单位

明确学习目标

知识点二：种群的特征

（一）种群密度（种群的核心特征，种群的最基本特征）

1、概念：种群在单位空间或面积内的个体数量。

 例：下列可以称为种群密度的是(      )

      A.一定地区内单位面积内的蛇的数量

      B.一口池塘中单位体积内鲢鱼的数量

      C.一片森林中单位面积内乔木的数量

      D. 一条江河中单位体积内藻类的数量

2.种群密度的调查方法：

3.注意：(1)  样方法计数原则。

(2) 标志方法和标志物不能过分醒目，必须对动物本身  

    不能产生伤害，而且能维持一定时间。

(二) 出生率和死亡率

出生率>死亡率  种群数量增加

出生率<死亡率   种群数量减少

出生率≈死亡率   种群数量不变

1、意义：决定种群大小和种群密度。

2、出生率和死亡率的表示方式

3、自然增长率=出生率-死亡率

(三) 年龄结构

1、各个年龄组个体数量在种群中所占的比例关系。

2、表示方法：年龄金字塔

3. 年龄结构的研究意义：预测种群数量变化趋势

年龄结构通过影响出生率和死亡率来影响种群数量

4、种群年龄组成类型及判断技巧

（四）性比率

1、概念：种群中两性个体数量的相对比例。

         大多数动物性比率基本保持1：1。

2. 研究意义：间接影响种群密度。

       原因：性比率通过影响出生率来影响种群数量。

（五）空间特征：种群中个体的空间配置格局

 回顾知识点，解答问题

理论知识与解答问题相结合，提高学生解题能力和析题能力

课堂小结及应用

应用：种群数量变化特殊实例分析

   （1）城市人口的剧增

   （2）我国人口的增长

   （3）计划生育政策

   （4）利用性外激素诱捕雄蛾

   （5）将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾

          正常交尾

用知识来解释日常生活实例