作业标题 :课堂实践 作业周期 : 2018-03-26 — 2018-06-01
作业要求 : 结合线上学习和校本实践,于培训中期提交一份个人研修成果(教学设计或者教学反思之类的),被批阅为“优秀”得20分,“良好”得15分,“合格”得10分,未提交不得分。
发布者 :教务管理员
提交者:学员徐朝晖 所属单位:桐城市文昌街道石板小学 提交时间: 2018-03-30 10:34:49 浏览数( 100 ) 【举报】
北师大版二年级数学下册
《辨认方向》教学设计
授 课 人:石板小学:徐朝晖
教学内容:p17—18
教学目标:
1、能根据所学的方向确定两地的相对位置,会描述一地在另一地的什么方向。
2、初步认识八个基本的方位。
3、培养学生辨认方向的本领。
种 难 点:能运用所学方向描述两地的相对位置。
教具准备:课件
教学过程:
一、问题情境
昨天我们认识了东南西北四个方向,还记得那首儿歌吗?大家一起边做动作变朗诵儿歌好吗?
学生边做动作边朗诵儿歌:早晨起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。
师:我们又是怎样规定地图上的方向的?
生:上北下南,左西右东。
二、自主探究
师:请同学们看看这幅图,你们从中知道了什么?(课件出示p17情境图)
学生交流从情境图上看到的信息(正中间师学校,学校的周围有商场、电影院、邮局、动物园、体育馆、图书室、医院、少年宫。)
师:你能根据图中的信息,完成p17页上面的填空吗?
学生尝试独立作答,教师巡视情况后,组织学生交流汇报。
师:把你填的结果告诉大家,好吗?
生:体育馆在学校的北面,商场在学校的南面,医院在学校的西面,邮局在学校的东面。
师:你还能描述哪些地方的位置吗?
……
只要学生的回答正确的,教师就要给予肯定。
师:大家看,这是一个方向板。(课件出示p17方向板)
师:在我们的生活中除了东南西北这四个基本的方向以外,又细分出了东北、西北、东南、西南四个方向,这八个方向是我们生活中经常用到的,东北方向在东和北之间,你能推断出其余的三个方向在哪吗?
学生交流
(动物园在学校的东北方向,学校的西南方向有少年宫;
电影院在学
校的东南方向,学校的西北方向有图书馆。)
三、实践认知
说一说我们的校园各个方向有什么?
四、检查练习
完成p18练一练
五、总结提升
1、通过今天的学习,你有什么收获?
2、课后自己制作一个方向板,到操场上看一看,校园的各个方向上都有什么,和同伴说一说
评语时间 :2018-04-17 21:12:38