教学设计

教学内容：北师大版小学一年级数学下册第二单元《观察物体》第一课时

教学目标：

1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所  看到的形状可能是不同的。

2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。

3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。 

教学重点：

会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。

教学难点：

体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。

教学准备;《畅言》 电子课本和资源

教学过程： 

一、创设情境，激发兴趣  今天是小红生日，妈妈带她到公园照相，她可高兴了，可是她看到照片后却不高兴了。你们想知道为什么吗？我们一起来看看这些照片。（课件出示小红的照片）  这些照片为什么没有照到小红的脸呢？ 你能帮她解答吗？  说得真不错！因为人或物体都有各个不同的面，要拍到或者观察某一面，就要找好位置才行。  今天，我们一起来探讨怎样观察物体。（出示课题）

二、观察事物，探究新知。

     1.本位观察。

今天老师给同学们请来了一位客人（出示存钱罐），请大家按自己现在的位置来观察，说说你在什么位置看，看到了哪一面，是什么样子，请和你的前后左右同学说一说。  谁来说一说：你看到了存钱罐的哪一面？这是它的什么面？你在它的什么位置观察？  谁跟他一样的？请站起来。为什么观察到的面是一样的呢？  补评：    同一方向观察。

 2.换位观察。

  下面，请同桌之间各选择自己喜欢的位置观察存钱罐，看看你们看到的与刚才看到的一样吗？

同桌间说一说。  学生汇报。

   对!我们要仔细观察事物，因为观察的方向不同，所以看到物体的面也不一样。下面我们试一试，四个人一组来观察桌子上的小玩具。

 请你们四个人先从同一个方向观察，然后再换不同方向观察，最后再找一名代表来说一说你们的观察结果。

 三、深入了解，加深印象。

    刚才我们观察了玩具，下面看看书本中的淘气和笑笑在观察什么？  出示“练一练”第1题图。下面哪幅图是淘气看到的?为什么？  小组内说一说，然后集体订正。

 四、多种练习，巩固知识。

    1.比比谁的反应快。老师在大屏幕上出示洋娃娃的不同面，请同学们仔细观察老师出示的是哪一面，然后快速说出来。

      2.课件出示校园图，引导学生从不同角度进行观察。

五．课堂小结

 回忆下，本节课我们一起学了些什么？你有哪些收获？

 板书设计：                         

看一看（一）         

从前面看         从后面看        从侧面看

 观察的方向不同，看到的结果也不一样。