作业标题 :课堂实践 作业周期 : 2018-03-26 — 2018-06-01
作业要求 : 结合线上学习和校本实践,于培训中期提交一份个人研修成果(教学设计或者教学反思之类的),被批阅为“优秀”得20分,“良好”得15分,“合格”得10分,未提交不得分。
发布者 :教务管理员
提交者:学员汪璐 所属单位:桐城市龙腾第一小学 提交时间: 2018-04-03 08:45:26 浏览数( 4 ) 【推荐】 【举报】
春季郊游邀好友
一、教材分析
本单元是以春游为主线,学习如何使用QQ聊天软件来和同学、老师交流。
本课是单元起始课,是学习使用网络聊天软件QQ的第一课。本课营造了一个氛围,要春游了,为了放学后也能和同学讨论春游,故引入了网络聊天软件QQ。通过事先申请好的QQ号码,登录QQ后,查找同学的QQ号,并申请添加其为好友。在同学同意添加好友后,两人就可以一起讨论春游了。
本课是后续课程的基础课程,只有完成了本课的任务后,后续课程才能继续进行下去。
二、学情分析
有了第3册教材中的网络知识基础,学生对通过网络获取信息,加工信息已经有了一定的基础。随着网络的普及,部分学生有一定的网络聊天经验。部分即使没有自己的QQ账号,对网络聊天也已经不陌生。但是有经验不等于能够合理、有效地利用网络交流。学生在网络中的自我保护意识还相对薄弱,对网络世界真假信息的分辨能力还有待提高。
三、教学目标
1、知识技能
(1)了解常用聊天软件QQ,会查找并添加好友;
(2)指导备注好友、给好友分组的方法;
(3)掌握给好友发送消息的方法。
2、过程与方法
通过查找同学QQ账号并添加同学为QQ好友,学习通过QQ软件和好友聊天,为讨论春游方案做准备。
3、情感、态度与价值观
(1)培养学生使用网络进行交流的意识;
(2)小QQ 大安全,注重培养学生的网络安全意识。
四、教学重点与难点
1、教学重点
了解常用的聊天软件QQ,会查找并添加好友;指导备注好友,给好友分组的方法。
2、教学难点
培养学生使用网络进行交流的意识;小QQ,大安全,注重培养学生的
网络安全意识。
五、教学方法
任务驱动法、演示法、合作学习和自主探究。
六、教学准备
1、课前布置学习任务:所有学生都要在家长的帮助下申请好自己的QQ号,提醒学生要记牢自己的账号和密码。
2、学生机连接因特网,安装QQ软件。
七、教学过程
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||
复习旧知 创设情境 | 1、播放课件:春天美景 师:春天来了,万物复苏,景色太美了,你们想去春游吗? 想去的地方太多了,觉得一节课的时间讨论不完,回家后继续和同学一起讨论,该怎么办呢? 2、让学生讨论 引入QQ 3、你知道QQ软件有什么功能吗? 4、让学生讨论后回答。从中了解学生对QQ的认知度。 |
1、学生欣赏课件中的春天美景,感受春天的美。
2、学生讨论后回答 | 通过春天的美景来吸引学生的注意力,激发学生的积极性。 通过讨论QQ软件的功能,可以了解学生对QQ的了解程度,找出最熟悉的几个同学,让他们“传带帮” | ||
教师引导 学习新知 | (一)添加好友 | ||||
1、出示任务:添加好友 问:为什么要邀请好友呢? 学生自学教材中第一个阶段框(任务)。 2、指定学生演示如何查找并添加好友。 3、添加好友时提示备注姓名、分组有什么用? 4、让学生观察自己的电脑桌面,找一找。 5、同意好友申请 学生操作,同意同学的好友申请。 6、讨论:是否所有的好友申请都同意,为什么? 学生讨论后回答。 7、教师强调:不要随便添加陌生人为QQ好友,不要随便接受陌生人的好友申请。 8、提醒学生同意添加好友后,要及时备注好友姓名。 9、让学生自己备注好好友姓名。 |
1、学生自学教材:“添加好友”阶段框。
2、学生演示
3、学生讨交流后回答问题。
3、观察电脑桌面,找出消息提示
5、同意同学的好友申请
6、讨论为什么不能随便添加好友
7、添加好友并备注好友姓名 | 自学教材是学生学习信息技术课程的一个非常重要的方法。自学能力对提升信息技术课程的学习极其重要。课堂上有机会的话,要多锻炼学生这方面的能力。 关于为何要备注好友姓名、对好友进行分组的讨论,是为了强化学生分类管理的思想。 通过讨论强调不要随便将陌生人添加为QQ好友,不要随便接受陌生人的好友申请。
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教师引导 学习新知 | (二)和好友聊天 | ||||
1、如何和好友聊天呢? 学生自学教材第二个阶段框:和好友聊天。有经验的学生帮助没有经验的学生。
2、指定学生演示,并向其他学生展示。给5分钟时间,通过QQ自由交流。
3、小QQ 大安全(课件出示)
4、让学生讨论,然后说说对其中内容的看法。
| 1、学生自学教材“和好友聊天”阶段框
2、有经验的学生带领学习
3、学生通过QQ和同学进行交流,感受用QQ交流的便捷。
4、学生讨论并回答问题。 | 任务二的处理,是通过让学生自学教材和有经验的学生带领学习。这样可以培养小助手,有利于个别学困生的学习。 网络安全一直是需要关注的问题。先让学生讨论,再集体总结,可以进一步强化学生对网络安全的认识 | |||
组织竞赛 巩固练习 | 1、添加老师为QQ好友。 【提醒学生】:QQ中没有“老师”分组,要先添加“老师”分组。 2、教师演示添加分组的方法。 再让学生独立操作。 3、自主探究:修改备注的方法 4、展示学生的探究结果 | 1、观看演示后独立操作。
2、自主探究任务 | 布置开放性的任务,一方面可以提高学生的学习积极性,另一方面对学生自学能力的提升也有一定的促进作用 | ||
评价小结 布置作业 | 1、评价与小结 本节课,你学会了什么?你有什么体会?是否还有什么困惑?与同学一起分享一下。 师生小结,进一步提醒学生网络交流时要用文明用语,要注意网络安全。 2、布置课后作业 回家后添加家人为QQ好友;继续添加其他同学为好友, | 1、同学交流本课所得。 结合“评一评”进行自评
2、与老师共同回顾和总结本课知识点 | 评价过程可以帮助学生重新理解操作流程。 进一步提醒学生网络安全的重要性,强化学生这方面的知识。 布置课后作业,为下节课内容铺垫 |
八、板书设计
春季郊游邀好友
QQ软件
一、添加好友
二、和好友聊天
三、 网络安全:小QQ 大安全
评语时间 :2018-04-17 13:51:44