《我的影子》教学设计

（第二课时）

执教人：双丰小学  李忠英

教学目标：

1、学习正确、有感情地朗读课文，感受影子的变化，激发学生对自然产生好奇，并愿意去探索，去研究。

2、熟读课文，学习丰富的句式。

教学重点：

理解课文内容，知道影子是光学现象。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、复习词语  导入新课

   影子     晚上     路灯     小矮人     忽然

   散步     挥手     有趣     捉迷藏     白雪公主

二、欣赏图片  激发兴趣

   课件出示影子图片。

三、精读课文  理解感悟

1、教师范读课文，学生思考：

（1）影子有什么特点？

（2）影子是怎么变化的？

（3）影子是如何和“我”捉迷藏的？

2、学生交流反馈。

   影子有什么特点？找出相关句子读一读

   老师教读课文第一自然段。

3、提问：影子是怎样变化的？

（1）请生回答。

（2）课件展示影子变化图片。

（3）请生朗读第二自然段，教师适时指导朗读的语气。

4、提问：影子是如何和“我”捉迷藏的？

（1）指名回答。

（2）女生齐读课文第三自然段，读后教师点评。

（3）教师教读课文。

（4）练习用一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……说话。

5、学习课文最后一段。

（1）齐读课文。

（2）提问：谁能解答影子的问题？

6、课件展示小资料

   了解有关影子的知识。

四、朗读课文  加深理解

   采用多种方式读文。（分组轮读，男女生赛读等）

五、课下游戏  快乐生活

   课下和影子玩游戏。

板书设计：

我的影子

                               有趣           捉迷藏

                                      路灯下