《纪念日》教案

教学目标： 　

　1、搜集有关纪念日的资料，让学生认识并了解重大的纪念日，利用教材留白，畅谈学生视野中独特的纪念日，丰富学生的知识积累。 　　

2、识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。 　

　3、开展临近纪念日的纪念活动，燃起学生纪念的热情，形成纪念氛围，锻炼学生的组织创新能力。 　　

教学重难点：

开展纪念日活动，燃起学生纪念的热情，形成纪念氛围，锻炼学生的组织创新能力。 　　教学准备： 　　

1、多媒体课件 　　

2、学生搜集与纪念日相关的资料 　

　教学过程： 　　

一、观看录像片，激情导入(幻灯片1--2) 　

　1、(大屏幕出示庆祝“十、一”国庆节的盛大场面)同学们，你们知道这是什么庆祝活动吗。 　　

2、有些事情、有些日子，我们是永远不应该忘记的，因此，每年的那个时候，我们都要举行活动进行纪念。那么关于纪念日，你了解多少呢，今天我们就来学习第七单元：纪念日。 　　

二、认识纪念日，交流整理(幻灯片3—66) 　　

1、开展纪念日活动，可以使我们不忘过去，更好的面对未来，请大家自读57页的内容。(利用九一八事变和世界红十字日相机讲解日积月累的第一组词 ) 　　

2、(出示五月份日历表)这些纪念日你都了解吗。(相机讲解书上列举的纪念日) 　　

3、同学们，日历的最后一格是省略号，五月份你还知道哪些纪念日。 　　

4、五月份是包含纪念日最多的一个月份，当然在其它的月份中也有许多重大的纪念日，下面请大家在小组中交流你所搜集到的其它纪念日，并和小组同学一起整理。(指导学生先去掉重复的资料，再按日期顺序或不同内容把搜集到的纪念日排列好，记录下来。) 　　

5、除了以上我们认识的纪念日，其实在我们身边还有很多特殊的纪念日，大家看57页丁丁冬冬的对话，你又想到了哪些特殊的纪念日呢。(让学生先围绕“我家的纪念日”来交流，再围绕“我们这个地方的特殊纪念日”来交流。) 　　

6、认识纪念碑、纪念币等。 　　

三、开展纪念活动 (幻灯片67—73) 　　

1、有些纪念日离我们越来越近了，比如5月12日的护士节、5月31日的世界无烟日、6月1日的儿童节„„我们选择一个喜欢的节日来开展一次纪念活动，好吗。 　　

2、第一步：制定计划(出示例子)。 　　

3、第二步：收集资料。各种途径搜集，但一定要整理资料。 　　

4、第三步：活动展示。根据各组的情况确定展示形式。 　　

5、相信开展这次纪念活动，会给你留下深刻印象，我们到时可以把它写下来，就是本单元的习作。 　　

四、学习日积月累(幻灯片74—77) 　　

1、第一组的词已在导语中学过，齐读。 　　

2、第二组的词都是“日子”的常用语，解释意思。 　　

3、第三、四组的词是表示怀念的，你还知道哪些这样的词。 　　

4、雨果的名言，男女生比赛背诵，补充雨果的其他名言。 　　

五、学写生字(幻灯片78—84) 　　

1、出示生字，强调易错处。 　　

2、练习扩词，区分形近字。 　　

六、总结 　　同学们，正如雨果所言，开展纪念活动，如同点燃一支火炬，开展纪念活动，让我们在回顾中反思，在实践中锻炼，在学习中成长!