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作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-262018-06-01

作业要求 :

中小学作业:我心中的好老师

韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事?

通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。

作业具体要求如下:

1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格;

2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点;

3.字数不少于300字。


发布者 :教务管理员

我心中的好老师

提交者:学员方年柱    所属单位:城郊二小    提交时间: 2018-04-22 19:16:00    浏览数( 3 ) 【举报】

我心中的好老师

 

古人云:师者“传道、授业、解惑也”。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”个光辉的名词,已深深烙在了我的心里。一名好的老师,对学生的影响是一辈子的。我想说说我心目中好老师的形象:好老师是路--使梦想无尽延伸;好老师是舵手--引领着一批批学生到达知识的彼岸;好老师是雕塑家--塑造一批批年轻的灵魂。他们用最纯真的情感,最纯净的心灵,给孩子们写下梦想的承诺,谱出人生最美的诗篇。

屈指算来,至今为止,曾经教过我的老师可真不少,他们在我的脑海里留下的印象或认真,或慈爱,或睿智……

    好老师会关爱、尊重学生一位好老师,可以让我们每位学生端正学习态度,找到适合自己的学习方法,并能在快乐中获得真知我不禁想起了初三时的数学老师谢旭东。记得我刚进入初中时迷恋上了武打小说,上课经常偷看小说,甚至晚上睡觉都躲在被窝里看,学习成绩比较差。当时代课的数学老师教学方法粗暴,我非常害怕这位老师,作业怕错只有抄别人的,导致数学成绩特别差,考试分数有时只得个位数。总之我当时对数学毫无兴趣,甚至害怕上数学课了。到了初三年级数学老师终于换人了,就是谢旭东老师。我到现在都清楚地记得,谢老师高高的个子,人很清瘦,说话声音不大,脸上带着微笑,对学生的态度很温和亲切,讲课很风趣,我一下子就喜欢上谢老师的课。我注意到谢老师上课时刻意多找成绩差的同学回答问题,答不上来时谢老师也不生气,反而耐心地讲解。我也多次被抽到回答问题,答对了谢老师就表扬我,答错了谢老师会让我坐下来认真听讲,从来都不生气、不厌烦。下课时他经常和学生待在一起,及时帮助学习有困难的学生。我渐渐的主动找老师请教学习中的问题,晚上数学家庭作业有不懂的地方,常常在第二天一大早就跑到谢老师房间请教,老师总是笑咪咪地耐心讲解,直到我弄懂为止。第一次数学单元考试,由于原来基础太差,我只做对了两题,得分是个位数。谢老师把我叫到办公室,我低着头,以为会来一阵暴风骤雨,挨一顿臭骂,没想到谢老师让我坐下来,语重心长地和我谈起心来,主要意思就是让我树立信心,珍惜时间,掌握数学学习的方法,努力学习,迎头赶上。老师的一番话我到现在都还记得非常清楚,我是既惭愧又感动,暗自下了决心,一定要不辜负老师的期望,同时也是为了证明自己。后来我上课认真听讲,积极思考问题,主动请教,晚上坚持学习到深夜。功夫不负有心人,我的数学成绩提高得很快。记得期末复习检测,有一次我的数学考了全班第一,我非常高兴,谢老师在班上大大地表扬了我一番,让全班同学向我学习,我心里那个乐呀到现在都还记得。谢老师把我叫到办公室,又和我语重心长地交谈起来,告诫我“胜不骄,败不馁”,争取更大的进步。谢老师用自己的教学艺术和人格魅力使我深深地喜欢上了数学这门课程,使我的信心倍增,整体成绩都得到了很大地提高。时间过得很快,一年后我初中毕业了,谢老师也调走了,从此我们再也没有见过面。谢老师用人格魅力影响了我,用真爱感染了我,可以说改变了我的学习之路,对我影响很大。

好老师要具备渊博的学识,良好的师德。正所谓“学高为师,德高为范”。一名好老师会严于律己,能以自身实际行动去感染身边的每一位学生;会以“言传身教”的理念折服学生。我不禁记起了我的师范班主任——李雪磊老师。李老师是金神包圩人,以前干过民办代课老师,家庭条件不好。他勤奋好学,在教书之余坚持学习,后来考上了安徽教育学院。我进师范读书那年,李老师正好从安教院毕业,当了我们的班主任。记得初次见到李老师,他中等身材,很瘦,衣着很朴素,收拾得很干净,脸上总是笑眯眯的,显得亲切干练。他讲课声情并茂,旁征博引且妙趣横生,一堂课下来,我们都精神抖擞、意气风发。讲课时,他的肢体语言很丰富,对学生非常有吸引力,我们常常在笑声中轻轻松松地记住了他讲授的知识。李老师对课堂教学非常认真,常常在课前花很多时间准备,上课时也时常带着厚厚的资料夹。他对古典文学造诣较深,唐诗宋词信手拈来,出口成诵。李老师治学严谨,无论早读课还是晚自修,他总是坚持到教室。我们去李老师家里玩,他的书房里摆了很多书,桌上总是放着打开的书。老师常说:“给人一杯水,自己要有一桶水。”李老师告诉我们要主动学习,博览群书,这样可以净化心灵、开阔心胸,提高自身素养,适应未来教育的发展要求,还常常借书给我们读。李老师在学业上是我们的良师,在生活上是我们的益友。那时我们班上家庭经济困难的学生,李老师经常请他们去家里打打牙祭。记得师范三年级的那年冬天,有一天下午我打篮球后感冒发烧,李老师听说后,立即来到我住的寝室了解情况。在得知我高烧后,李老师迅速安排几个人送我去医院。晚上李老师又带着同学们来医院看望我。我被老师和同学们的情谊深深感动了,那一幕到今天还历历在目,终生难忘。我们师范毕业后,李老师由于工作出色,担任了金神高中校长,把一所落后的学校办得有声有色;再后来上级又让他去吴汝伦公学,开创民办教育的新局面。李老师的不懈奋斗,积极进取的精神一直感染着我们,我为有这样的好老师而自豪。

好老师就是我们心田的春雨,我们要永远感谢我们的老师。让我们牵好老师之手,把无尽的文明、希望、梦想传承。

 

 


老师评语

评语时间 :2018-04-23 18:22:47

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