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作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-262018-06-01

作业要求 :

中小学作业:我心中的好老师

韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事?

通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。

作业具体要求如下:

1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格;

2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点;

3.字数不少于300字。


发布者 :教务管理员

我心中的好老师

提交者:学员陈志良    所属单位:白沙中学    提交时间: 2018-04-11 16:04:40    浏览数( 23 ) 【举报】

                                  我心中的好老师


  我心中的好老师是一个有爱心的人,而不是为了工作而遗忘家人的人。我心中的好老师是很平常的人,可能不是学校中最优秀的,可能带过的班分数不是很高,但他的爱心一定使学生成为一辈子难以忘怀的朋友。

  讲到这里,我不禁想起了,我上小学时的周丽珍老师,有一颗美丽善良的心。她关心集体,爱护全班学生,不管是哪个学生受到伤痛,她都全力呵护,忙前忙后!那个时候,她的爱人在越南大使馆工作,夫妻两地分居,但她像父母一样全身心投入到教育中,遇到家庭困难的学生,她也接济了不少,那个时期国家非常困难,她送衣、送物、送书的事很多,可以说为我们付出了一切!在我心中的好老师崇尚无私的,是最纯洁的。

  我心中的好老师必须要有渊博的知识,有坚定的政治信念,爱党爱国,是终身学习的践行者,几十年教学虽然枯燥无味,三尺讲台不能只停留在原有的教学模式上,要以学生为主体,充分发挥学生的主动作用,要以创新精神,使富有教条的教学内容,通过老师丰富精彩的演说和学生的互动,使学生乐于接受!

  我心中的好老师,勤奋教学,身正为范!晓之以理,动之以情,创设适宜的教学环境,培养学生良好的行为习惯,使学生在不知不觉当中学到知识,学到好的人格,才能学以致用,才能成才,对学生宽严相济,严格要求,但不体罚,使学生在成长的过程中真正学会做人!

老师评语

评语时间 :2018-04-16 16:00:37

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