我心中的好老师

如果问我心中的好老师是什么样的？我会说：我父亲的样子。我们还小的那会儿，从家到学校要走四五里的山路，父亲奔波在学校与家的两头，一面是辛苦的农民，一面是勤勉的老师。他拥有农民与老师身上所有的好的特质，并且是个好父亲。于他而言，我是女儿，也是学生。

学高为师。在那个艰苦贫寒的年代里，父亲刻苦学习，终于考上了大学，成为一名光荣的人民教师。参加工作后，依然坚持学习，他热爱古典文学，特别是诗词对联。劳作之余，他总会在田间地头捧着书来读，秦风汉韵，诗词歌赋……长期的文学积淀，不但丰富了自己，也感染了学生。他总能将书中的内容化作一个个有趣的故事讲给学生们听。于是，只要有他的课，大家便早早兴奋起来。他教过的孩子都会用一句话来形容他的课堂：讲故事。我想，作为一名教师，拥有广博的文化知识，每一刻都不放松学习，并且还拥有这种独特的课堂艺术，学生怎能不喜欢？

身正为范。以身作则，润物无声，教师的一言一行都对学生有潜移默化的影响。生活中，父亲也总是身体力行，用自己的人格魅力感染着我们。他教育我们：做人要正直，求学要虚心，交友要真诚，待人要礼貌。他一生挚爱三尺讲台，热爱学生。我们读书的年代，农村生活贫穷，很多孩子因为交不起学费而辍学，父亲总是亲自到学生家，耐心开导他们的父母，“万般皆下品，唯有读书高”，是他常挂在嘴边的一句话，他的努力让很多孩子重新获得了学习的机会。

 在父亲身上，还有一种最可贵的品质：达观。饥寒交迫的六几年，父亲差一点就饿死了。他觉得他能活下来，并做了一名教师，是多么幸运的事。所以，现在不管遇到什么样的困难与挫折，他都觉得那只不过是人生的一种考验。不计名利，忘怀得失，在大山深处，手执粉笔，一写就是四十年，送走了一批又一批优秀的孩子。当得知他的某个学生又有了成就，他便会感叹：有生如此，夫复何求？如今，两鬓苍苍，他依然活得快乐。

一位教育家说：“要成为一名合格的教师，必须具备三种素质：一是良好的道德情操，二是精湛的教学艺术，三是健全的心理和健康的生命状态”。

我的父亲应该三样都具备吧，更重要的是，若干年后，他的女儿希望活成他的样子。