我心目中的好老师

师者,传道授业解惑者是也。在每个人的心目中，对老师的好与坏，都有个判断的标准，我认为能做到以下几点,应该是一位好老师.

1、 爱心。

一颗关爱学生的爱心。爱心是当老师的基础，更是成为一名好老师的最重要品质。有爱心的人才有亲情，才能表现出善良的一面，才能热爱自己这份事业。我们对学生的爱，不应是居高临下的“以己度人”，而应是发自肺腑的平等的爱。这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的。上课时面对学生的问候，我们不是礼节性地点点头，而是充满真诚感激之情深深地鞠躬；气温骤降，我们感到寒冷时，急切地提醒学生“多穿一件衣服，小心感冒。”

2、 责任心。

一颗认真工作的责任心。“任何一种职业，一旦你全身心地扑在上面，入了门，都能够感到其中的价值，都会乐此不疲。”——魏书生。魏老师要求我们敬业爱岗，认真负责，点燃学生生命中理想和希望的火炬，让学生主动地、创造性地调动自身的一切能量和智慧，学会自我教育、自我学习、自我选择和自我发展，成为有利于社会发展的人。

因为责任心我们必须为了一切学生，不落下一个学生，不论他是学困生还是小刺头；为了学生的一切，不论是学习成绩还是心理健康，我们都要时刻关注；一切为了学生：我们开展各项工作，为了一个共同的目标，就是让其进步，让其成才。

因为责任心我们必须执教严谨。对每一节课，都要仔细设计每一教学环节，力争用最优的教学方式、最经典的例子与学生交流，降低教学难度，激发学习兴趣，提高课堂效益。

3、 上进心。

一颗积极进取的上进心。世界每天都在更新，科学技术、知识范畴都在日新月异，这要求教师永远都要既当先生，又当学生。我们应该以开放的心态放眼世界，纵揽古今；以宽广的心态，熔铸新知；以诚敬的心态，不断学习，追求进步。“没有一池深水，怎能培育蛟龙”。 俗话说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我要说：“不想成为名师的老师不是好老师。”在不断学习、实践、创造的基础上，充分利用外部提供的机遇、条件、优势和资源，不断提高自己从事教育教学所需要的各种素质，完善自己的素质结构，进而不断取得教育教学成果，由小成到大成。我积极参加各项教研活动，，积极撰写教研论文。要知道“不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”

如果能做到以上三点的话，我觉得就是一个好老师了。