作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-26 — 2018-05-25
作业要求 : 中小学作业:我心中的好老师 韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师?好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事? 通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。 作业具体要求如下: 1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格; 2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点; 3.字数不少于300字。
发布者 :教务管理员
提交者:学员黄顺乐 所属单位:徐桥初中 提交时间: 2018-04-02 11:29:50 浏览数( 10 ) 【举报】
心目中的好老师的标准
教师是否仅限于传道授业解惑者,新时代对我们提出了新要求。在每个人的心目中,怎样做一个好教师,都有个判断的标准,我认为:
第一:有高尚的职业道德,教书育人。一个好的教师不仅是工作环境中的榜样,同样也应该是生活上的榜样。要有正确的学生观,给所有学生提供公平和完整的学习数学的机会。
第二:要有过硬的业务素质;不论怎样教师自己的工作一定有自己的风格,对于专业知识应是精深和广博,有着丰富的知识内涵,要有成熟的教学艺术。教师在关心学生、教学热情、内容把握、应用能力、丰富知识和创新实践等方面均已十分成熟。
第三:风趣、幽默、乐观、热情。创设良好的学习环境和灵活有序的课堂组织管理能力,是好数学教师的必备素质。
第四:要好学上进、不断的吸收新知识,勇于推陈出新,拓展自己专业知识,终身学习经常对教学进行自我反思,紧跟数学发展的最新形势,不断学习新的数学知识,改进教学实践,使自身素质逐步提高并向高层次发展。
第五能从学生出发,善解人意,善于站在学生这边考虑问题,爱学生就像爱孩子一样。 最后,我觉得最重要的一点,在这个信息时代,要把学生当做一个有能力的个体来对待,相信他们,给他们足够的时间解决问题,我想结果可能比想象的更好。
评语时间 :2018-05-22 10:38:17