我心中的好老师

          太湖朴初中学  吴超群

韩愈所写的《师说》里面有一句话，对教师有着准确的定义：传道、授业、解惑。要做一个好老师，还要有以下几个方面：

1．高尚的品德

当今社会的发展，教育显得更是尤为重要，这就决定着“教师”这个社会角色的重要性。教师的工作性质决定了教师应具有高尚的品质。教师大公无私、诚实守信、和蔼谦逊、勤奋敬业、团结协作等品质，总是表现在日常的言行当中。孔子曰：“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”教师的高尚品质会对学生的情操起到熏陶的作用。学生们在与教师的交往接触中，总会受到感染和启示。身教的力量胜过言传。

2．优雅的气质

根据人际吸引的原则，一个人风度翩翩，俊逸潇洒，能产生使人乐于交往的魅力。形象魅力是完美人格的外在表现。拥有优雅气质的教师一定是学识渊博，充满激情，充满理想，充满活力的人。作为为人师表的教师，优雅的风度、脱俗的气质、优美的语言、得体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情、工整潇洒的板书，活泼开朗的性格以及谦逊宽容的态度，都会给学生美的享受，使学生产生“偶像感”，自觉地接受教师的行为习惯。因此，教师应做到“诚于中而形于外，慧于心而秀于言”，使美的心灵与美的仪表、美的谈吐、美的举止形成一个有机整体。有的教师不修边幅、肮脏、邋遢，是不会吸引学生太多注意的。有的教师上课毫无章法，东扯西拉，不注意自身的细节，站无站相，坐无坐相，因此也就经常成为学生恶作剧的对象，更无法赢得学生的尊重。

3．进取的精神

教师永不满足、奋发进取的追求精神不仅会潜移默化地感染学生认真对待思想政治课，提高上课积极性，而且更重要还在于激起学生克服一切困难的勇气，化为他们奋起拼搏的精神力量。政治课教师在传授书本知识之余，一个重要的任务就是帮助学生树立正确的人生观，教会他们如何正确对待人生中遇到的困难和挫折。要始终以胜不骄、败不馁的形象去感召学生追求卓越。在失败面前不沉溺，而是会反思，并从反思中获得宝贵的经验教训；成功面前不陶醉，而是要冷静，在冷静中确立新的奋斗方向。

4.健全的人格

俄国教育家乌申斯基认为：“只有人格才能影响人格的形成和发展，只有性格才能形成性格。”学生健康人格的形成，很大程度上取决于教师是否具备健康人格。在学校里，教师是学生最亲近最尊重的人，学生具有天然的“向师性”，教师往往成为学生最直接的榜样。教师形象的核心是教师的人格。教师的人格对于学生来说，是任何东西都不能替代的“有益于发展的阳光”。教师的言行举止时时呈现在学生面前，烙印在学生心头，给学生潜移默化的影响。

     总之，教师需要不断提高自己的道德修养和文化修养，在教育教学过程中不断丰富和发展，这样才能成为一名学生心目中的好老师！