“百年大计树贤人，身教言传爱最珍。枕典席文长好学，呕心沥血谨传薪。求真若渴垂清范，从善如流省己身。愿做慧风馨学子，熙湖遍惠万家春。”这是我从教之初撰写的一首职业感言诗，转眼二十年已过，但初心秉持，情怀如昨，一名出色的老师的标准依然如诗中所吟，激励我不断追梦前行。

       习近平总书记在第30个教师节前夕号召全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。我们作为身负时代重任的任教者，“四有”要求是必须遵循的行为规范，更应该将其作为自己终生执教为学的座右铭。

       心盈仁爱，言传身教，这是做一名好老师的第一条标准。“经师易得，人师难求。”立德树人是教育的首要使命，一位好老师对每一位学生一定要具有强大的心灵力量、温馨的情意关怀、健全的人格熏陶以及言传身教的教育实践。一定要紧紧围绕“一切为了每一位学生的发展”这一素质教育的核心理念，引领学生在学习生活中体验感悟，在体验感悟中内化生成，生成理想、信念与品格，生成情感、态度与价值观，从而培养出德智体美劳全面发展的适应新时代需要的多层次、多规格的人才。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”（孔子语）德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育是什么？教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师自己的精神层面的建设应莫失莫忘，汲汲自修。校园无小事，处处有教育。好教师的一言一行都应该充满着正能量，让学生在潜移默化中受到教育。在教学实践活动中教师应与学生实现良性互动，尊重学生的心智劳动。拿作业训练来说，好老师一定会控制作业数量，创新作业形式，调整检查手段，实行科学评价。如果你是语文老师，布置学生写文章，你一定会经常写“下水作文”。

     枕典席文，求真若渴。“必须学而不厌，才能诲人不倦。”（赵朴初语）坦率地讲，在传承中华优秀传统文化的时代背景下，在新课程改革与心高考推行的情势下，高中课程还是颇有深广度的，从这个角度讲，做老师就是做学问，就需要学会从学问中感受生活的快乐与教育的幸福。掌握精深的学科知识，是教师“传道”的基本前提。“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”信息时代下做好老师，必须要有广博的文化知识和宽阔的胸怀视野，才能发现新问题，解决新问题。对于一位语文教师来说，除了具备扎实的学识，还应有逼人的才华。这种才华来自敏锐的感悟，来自过硬的技能，也来自高雅的情趣。我偏执地认为，一位好语文老师应具有很强的幽默感。这种幽默感是建立在学识、才华、性格、情趣基础上的智慧与品质，能活跃气氛，维持心理平衡，减少压力与忧虑，带来笑声与成功的喜悦。语文学科本身的特质是与幽默结伴同行的，幽默亦是情商的重要组成部分，缺少了幽默感的语文课堂也就缺少了一份独特的语文之美！

     求实求新，与时俱进。好老师应该潜心静气做精神之旅的行者。明确地把自己的价值锁定于教育，一切有价值的活动都围绕着教育展开。一位好老师尤其是好的语文老师应视创新为生命，这是语文学科的特点决定的。听、说、读、写哪一样不要求独出机杼，富于自我特色？“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”要有别于众人，有别于旧我，就必须永远学习，永远思考，不懈阅读，不辍写作。可以这样说，作为语文教师，应有殉道士般的虔诚、初恋般的痴迷、夸父逐日般的执著，如此才可到达语文教育教学的“美景”“化境”。好老师应树立终身学习理念，不断汲取并灵活运用新知识，适时更新自己的知识结构，积极回应新的挑战，追求卓越。

      “心血倾尽仍恨少，爱到深处痴几分。”做到了以上几点的老师就会成为学生学习知识、创新思维、振奋精神、延续希望的引路人，从而为学生的升学圆梦助力，为学生的明天高翔添翼。