作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-26 — 2018-06-01
作业要求 : 中小学作业:我心中的好老师 韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师?好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事? 通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。 作业具体要求如下: 1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格; 2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点; 3.字数不少于300字。
发布者 :教务管理员
提交者:学员汪掌霞 所属单位:朴初中学 提交时间: 2018-04-19 12:04:01 浏览数( 0 ) 【举报】
我心目中的好老师
我心目中的好老师应该是像父亲母亲一样的角色,正如于丹老师所说的“陪伴成长”。老师不仅仅是传道、授业、解惑,还应该是朋友、知己。
我学生时代曾经在一篇文章中看到这样一个老师。刚出校园的她为了改变班上的一位很有潜力的问题学生每天跟他一起研究足球、观看比赛、收集明星海报......,和学生建立了深厚的友谊。为此还受到了领导的批评。学生很义气地要为老师争气,开始用功读书。她也适时地给予帮助,帮他补课,帮他改变一些坏的习性。终于学生取得了好成绩,她拿出学生最喜欢的足球明星的签名送给他作为奖励。告诉他学习和爱好是不冲突的,只要我们合理安排时间,不要玩物丧志。这样的一个老师给我印象深刻,我一直梦想着成为这样有耐心的老师。
当我有幸成为一名教师的时候,我很开心。从教十几年,觉得自己做得还不够。学生太多,老是觉得管不过来。每天面对着层出不穷的问题,觉得疲惫。我觉得光有耐心是不够的,还得有恒心,有信心。我们要把学生当成自己的孩子,宽严并济。包容他们的缺点,时时引导、提点。善于发现他们的优点,时时表扬他们,增强他们的自信心。
评语时间 :2018-04-23 10:15:44