作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-26 — 2018-06-01
作业要求 : 中小学作业:我心中的好老师 韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师?好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事? 通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。 作业具体要求如下: 1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格; 2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点; 3.字数不少于300字。
发布者 :教务管理员
提交者:学员陈煜 所属单位:安徽省太湖中学 提交时间: 2018-04-12 21:41:46 浏览数( 3 ) 【推荐】 【举报】
我心中的好老师
在师院学习的第三年,我遇到了教授我们《中学语文教学法》的石经纶老师,从此留下了深刻的印象。
石老师的老家是宿松,和我们也算是半个老乡,浓浓的黄梅腔,每一句我都听得懂并且觉得是一种享受。石老师上课的时候喜欢讲故事,喜欢和我们分享他的人身经历,这种时候,那悠长缓慢的调子总是将人带入某种特别的情境,吸引住每一个人,渐渐的,人生的意味便在我们面前慢慢明晰了。这种魅力,是先生浸润多年的生活体悟,它淡然如水,又醇香如酒。
我们喜欢这个人,也喜欢他的课,再理论、再枯燥的东西一经先生的诠释,便立即生动有趣起来。你看到他的目光,便会充满信心,眯着眼有些期待的看着你,似乎无论等多久,先生都有足够的耐心。在他的课上,我们没有压力,往往是一节课结束后很长时间,大家都还在津津乐道。先生涉猎极广,著述百万言,但先生从无矜夸,极淡泊而疏朗。
石老师带我们实习教学,正式进入实习中学前,有一个试教课,就是一个人在上面讲,小组同学在下面听。我在讲台上,看到先生从后面来了,站在门边,没有出声,待我讲完,先生极平淡极清晰的说道:有三个错误,姿势不妥、准备不足、教法不当。先生并没有严厉的批评,我却第一次感到害怕。那个时候,我在班上是学习委员,与先生又多有交流,渐渐变得马虎大意,这一次却是得了深刻的教训。实习结束以后,我被评为优秀实习生,先生夸我:不错不错!那时,真是恨不得有条地缝。
毕业了,与石老师留下了一张合影,那是最珍贵的记忆。先生还送我一幅字,可惜多少年来,辜负先生的希望,不尽遗憾。
某日,与朋友在园中散步,偶遇先生。先生笑眯眯和我们打招呼:很好很好,年轻人,大有希望啊,莫辜负啊!先生之言,犹在耳旁。先生之教,铭记心中!
先生而今应七十有余,幸甚幸甚!
新竹高于旧竹枝
评语时间 :2018-04-12 23:41:59