作业标题 ：我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-26 — 2018-06-01
作业要求 ： 中小学作业：我心中的好老师 韩愈所写的《师说》里面有一句话，对教师有着准确的定义：传道、授业、解惑。在您心中，什么样的老师才能够被称为好老师？好老师的标准到底是什么？如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动，您准备讲述谁的故事？ 通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动，与同伴进行线上线下互动交流之后，请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事，写出您心中的好老师所具备的标准。 作业具体要求如下： 1．内容要求原创，做真实的自己，否则被视为不合格； 2．演讲稿的内容既要有真实的案例故事，也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点； 3．字数不少于300字。
发布者 ：教务管理员
提交者:学员叶茂松 所属单位:太湖县牛镇中学 提交时间: 2018-04-04 21:43:48 浏览数( 0 ) 【举报】
我很支持一位好老师的标准，这个老师必须先有责任感，然后才是传道授业解惑。我们的父母把孩子们送到学校来读书，那是对学校十足的信任，因为信任，所以作为学校的一份子的老师不能辜负他们，要让他们的孩子在这里学好做人、学好知识，成就孩子的美好的未来。
我的身边就有这样一位楷模老师，我们的组长，也是我们的师长——潘老师，在平常的日常交流中，我知道潘老师做了这些令我感动与让我效仿的事情。潘老师的家在县城，我们学校在乡镇。他的爱人与孩子都在里，虽然孩子马上要中考了，潘老师还是坚持在周末给学生们辅导功课，没有回县城的家，特别是那些后进生的成绩，潘老师尤为关注，我总是在年级组的办公室里看见潘老师给学生辅导功课的身影，在内心我深深的他的那份执着与认真。还有在早自习的时候潘老师总是一直陪伴他的学生，只要学生有需要，潘老师的帮助就在哪里。通过对潘老师的交谈，我深深的了解了潘老师在学生们心中的分量。
对于潘老师，我是望尘莫及，但是我要追随与他，把他视为我一生的榜样。
评语时间 ：2018-04-08 20:30:55