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作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-262018-06-01

作业要求 :

中小学作业:我心中的好老师

韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事?

通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。

作业具体要求如下:

1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格;

2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点;

3.字数不少于300字。


发布者 :教务管理员

我心中的好老师

提交者:学员李刘清    所属单位:太湖县徐桥中学    提交时间: 2018-04-02 23:06:02    浏览数( 8 ) 【举报】

                              心中的好老师

                             太湖县徐桥中学  李刘清

教师是否仅限于传道授业解惑者,新时代对我们提出了新要求。在每个人的心目中,怎样做一个好教师,都有个判断的标准,我认为:

第一有高尚的职业道德,教书育人。一个好的教师不仅是工作环境中的榜样,同样也应该是生活上的榜样。要有正确的学生观,给所有学生提供公平和完整的学习数学的机会。

第二要有过硬的业务素质不论怎样教师自己的工作一定有自己的风格,对于专业知识应是精深和广博,有着丰富的知识内涵,要有成熟的教学艺术。教师在关心学生、教学热情、内容把握、应用能力、丰富知识和创新实践等方面均已十分成熟。

第三风趣、幽默、乐观、热情。创设良好的学习环境和灵活有序的课堂组织管理能力,是好数学教师的必备素质。

第四要好学上进、不断的吸收新知识勇于推陈出新,拓展自己专业知识,终身学习经常对教学进行自我反思,紧跟学发展的最新形势,不断学习新的知识,改进教学实践,使自身素质逐步提高并向高层次发展。

第五能从学生出发,善解人意善于站在学生这边考虑问题,爱学生就像爱孩子一样。

最后,我觉得最重要的一点,在这个信息时代,要把学生当做一个有能力的个体来对待,相信他们,给他们足够的时间解决问题,我想结果可能比想象的更好。

 


老师评语

评语时间 :2018-04-08 20:28:24

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