我心中的好老师

教了快30年书，还真没有思考过好老师的标准。经过这一段时间的学习，我有所感触 。

首先，从传统意义上说，好老师得有一颗爱心。因为唯有爱才能把学生教好。现在的学生受社会思潮的影响，怕吃苦，贪玩，贪图享受，尤其是我校这种素质的学生。在初中阶段，要么智力一般，要么偏科，要么习惯不太好，数三流学生来读书，好的都进了城里学校，像太中、二中等。不少老师都在抱怨现在书难教，努力了也没好的结果。但我校也有一批老师还在默默教书，任劳任怨，他们把学生当自己的孩子，苦口婆心，循循善诱，起早贪黑，虽然偶尔也发一两句牢骚，但从不把情绪带到工作中。我常常和他们谈心，他们说，用良心对待学生，再差的学生也能教化过来，弥陀高中还有一批这样的老师，包括像我这样工作时间较长的老教师。正是有他们的默默付出，弥高还能支撑到今天。

其次，有进取心。教师待遇不高，心态不平衡，这是当下农村中学，特别是偏远地区的濒临撤并命运的学校的老师，普遍的一种状态。在这种大环境下保持一颗向上的进取心真的不那么容易，但是，弥高还有不少这样的老师，嘴上不说，心里暗暗使劲，力争把书教好，我真的要为这样的老师点赞。

再次，要有平常心。有的老师功利主义心态严重。教好一届或两届就想得到点什么，比如，优秀，提拔，调到更好的学校，等等。要是都没有的话，便泄气，牢骚满腹。但弥高还有不少老师对这一切看得淡泊，从不往那上面想。他们默默奉献，持之以恒，教学成绩始终很突出。

我想，这就是好老师，弥高需要这样的好老师。