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作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-262018-06-01

作业要求 :

中小学作业:我心中的好老师

韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事?

通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。

作业具体要求如下:

1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格;

2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点;

3.字数不少于300字。


发布者 :教务管理员

我心中的好老师

提交者:学员余婷    所属单位:太湖县弥陀中学    提交时间: 2018-04-19 13:41:50    浏览数( 2 ) 【推荐】 【举报】

我心中的好老师

十年寒窗,从小学到大学,相信每个人都会遇到很多优秀的老师。他们教我们知识,教我们如何做人。可以说,在学生时代,除了父母家人,老师是最关心我们的那个人。

在我的漫漫求学路上,有那么一位好老师,他在我得意时不忘提醒我要冷静,在我失意时总是鼓励我不要灰心。他就是我高中班主任,也是我的英语老师——吴银灯老师。

永远记得当年读高一时,我最爱的学得最好的都是英语,但是数学差得一塌糊涂。在文理分科进入新班级后,有一天晚自习,吴老师找到我,拿着高一期末考试成绩表,对我说:“你看你语文和英语都学的那么好,相信你数学也一定可以学好。只要把这三门基础学科学扎实了,其他学科就不用害怕了,也自然都能学好,大学也就不再只是梦了!”时隔多年,那个晚自习教室外的场景,吴老师对我的鼓励和肯定就像是发生在昨天一样,让我记忆犹新。在那之前的我,根本不知道大学是什么模样,不知道自己努力学习是为了什么,更不会为了改变什么而努力。是吴老师的教诲激励了我,以致我在之后的学习中再苦再累也都坚持了下来。高二上学期期中考试,我的数学竟破天荒地考了98分!要知道高一下学期,我数学是靠猜得了27分。这个进步让我拥有了前所未有的成就感,让我体会到了学习的快乐。而这一切都起因于吴老师对我的肯定与鼓励。是他告诉我,要做努力上进的人,也是他告诉我,这世界很大,一定要出去看看,见识过天大地大之后,就会发现当下的困境都是暂时的,一切都会过去。这字字句句,每每想起,都恍如昨日。

还记得有一首歌歌词是这样的:长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利……是啊,长大后我就成了你,如今我也成为了一名英语老师。在我跟我的学生相处过程中,很多时候我都会想起您,我的老师。受您的影响,我会更多地给予我的学生鼓励和肯定。因为亲身经历告诉我,这对于一个学生而言有多重要。有时候,学习成绩并不能代表一个学生的全部。除了“教书”之外,老师最重要职责还有“育人”。很庆幸您很早就让我懂得了这些道理,所以我想真诚地谢谢您,我的好老师!

老师评语

写的真好

评语时间 :2018-04-23 09:48:07

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