我心中的的好老师

    韩愈所写的《师说》中有这样一句话：师者，所以传到授业解惑也。这一直是我们认为对教师的准确定义。但是，具体如何传道受业解惑却是要作为教师的我们不断摸索、探究、学习的。每位教师都有自己的教法，有的是受学生喜欢，有的是让学生被动接受，有的却是让学生厌烦。而一位好教师，绝对不是让学生对学习产生厌烦心理的老师。

    我心中的好老师，他（她）具有专业的知识，能满足学生知识需要，符合他们认知能力需要的老师；具有智慧的教学方法，能科学的指导学生的老师；能公平公正的对待每个学生的老师。在我的身边有过这样一位教师——朱老师。他从教以来一直兢兢业业，他自身的专业知识很强，但是只要有提升学习的机会，他都积极参加，朱老师说：“只有不断学习，才能让自己跟上时代的进步，才能轻松对待不同的学生。”他的课堂，虽不说幽默风趣，但却是能吸引学生的注意力，让学生喜欢上他的课，甚至延伸到课下，都有学生去请教朱老师上课时遗留下的问题。他对待每位学生都有足够的耐心。在他眼中，不分成绩好坏，更不是以成绩来评价学生，他曾说：“只要学生还在教室里读书，我就不能不管他，我只看他比昨天进步没有。只要知错就改就是好学生，只要比昨天的自己有进步的学生就是好学生。”朱老师也一直都很注重言传身教，这些也正是我认为他是好老师的原因。

    作为教师的我们，随着教龄的增长，我认为一定要不忘初心。