在学生的世界里，教师终将成为一个背影，一个渐行渐远的背影，或高大，或矮小，或清晰，或模糊，或恒久，或短暂。而一位好教师，留给学生的，总少不了这样三个背影。

      第一个背影，是“爱”的背影。

     好教师的这个背影，有一个非常生动的形象，那就是朱自清的《背影》里的父亲。在这篇文章里，父亲对儿子的关爱，表现得淋漓尽致。朱自清之所以“最不能忘记的是他的背影”，就是因为这个“背影”里蕴藏着大海般深沉而宽厚的父爱。一位好教师，爱护自己的学生，也应如同爱护自己的孩子一样。所谓“一日为师，终身为父”，这句话的意思是，哪怕老师只教过自己一天，也要一辈子当作父亲看待，其实这又何尝不意味着教师应如父辈一样地对待学生呢!爱不是教育的全部，但“没有爱就没有教育”已经成为古往今来众多教育家的共识。事实上，学生不仅需要教师的爱，而且对这种爱非常敏感，会在自己心灵深处做出最细腻最深刻的情感反应。                                                                                                                                 第二个背影，是“导”的背影。

  “学校犹水也，师生犹鱼也，其行动如游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成”。这就是著名的“从游论”。那条“大鱼”的“前导”背影，就是一位好教师的背影。                                       第三个背影，是“推”的背影。

      好教师的这个背影，犹如古希腊神话中的西西弗斯日复一日往山顶推石头的那个背影。迎来又送走一茬又一茬学生的教师，与日复一日推石头的西西弗斯是何其相似。教师的教育生涯就是这样的：在山脚下，带着一批新生，一步一步往上推啊推，或三年，或六年，终于到了山顶，学生却毕业了，一个个远走高飞。心中虽有万般不舍，但依旧又满怀憧憬地来到山脚下，带着又一批新生，从头开始，迈步前行。就这样，朝朝暮暮，日复一日，年复一年，直至双鬓飘霜。来来回回的全部乐趣，就源自那些生命拔节的声音。

       一位好教师，就是在学生成长最初最重要的那一段时间里，一直站在他们身后的那个人，如同西西弗斯，用一双温暖的手推着他们前行，或唤醒，或激励，或鼓舞，或鞭策。一位好教师，总是能够给予学生合适而有力的“推背感”，那是一股源自生命的力量，平凡而崇高，坚定而恒远。一位好教师，既能够站在学生的前面“导”，也善于站在学生的后面“推”，把自己的学生推向更高、更远，直至“青胜于蓝”。好教师那矢志不渝、无怨无悔的背影，就成了一茬茬学生心底里最温暖也最感伤的记忆。